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Consideraciones sobre el fracaso escolar
En lo que respecta al fracaso escolar, el texto formula algunas consideraciones desde una aproximación conceptual que procura dar cuenta de los rasgos distintivos del aprendizaje de cada sujeto humano, en especial desde una psicosociología de los ...
Dora Laino
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Perspectiva internacional del fracaso escolar
A continuación, se muestra un trabajo de investigación que analiza el fracaso escolar desde una perspectiva internacional. En primer lugar, se expone la magnitud del tema y se revisan las causas y consecuencias que puede ocasionar el fracaso escolar. En segundo lugar, se justifica la necesidad de abordar esta cuestión desde una perspectiva más amplia ...
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Diversos condicionantes del fracaso escolar en la educación secundaria
El denominado «fracaso escolar», del que en este artículo se ofrece una definición original, representa un fenómeno complejo que se extiende por toda Iberoamérica, aun cuando existe una significativa disparidad dentro de los países y de las regiones. Nos
Valentín Martínez-Otero Pérez
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Fracaso escolar: Perspectivas desde el contexto familiar
En la actualidad, a pesar de que las políticas gubernamentales se han preocupado por ampliar la cobertura a los procesos educativos, y a generar la posibilidad de una educación para todos, no es suficiente la existencia de un cupo para cada estudiante ...
Paola Andrea Rosero Arenas +1 more
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[Effects of overweight and obesity on cognitive functions of children and adolescents]. [PDF]
Martí-Nicolovius M.
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Fracaso escolar e hiperactividad.
En: Archivos de pediatría. ISSN. 0402-9054 vol. 46, supl. 1 (1995), p.
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El fracaso escolar y los enfoques de aprendizaje: medidas para la inclusión educativa
El índice de fracaso escolar existente actualmente en España resulta muy preocupante a pesar de las numerosas reformas educativas que se han llevado a cabo en los últimos años. Para analizar los factores motivacionales y de estrategias de aprendizaje que
Ana Belén Mirete Ruiz +2 more
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Escuela y democracia Escuela y democracia
This papers considers three elements to be key in order the school to build a democratic society. Firstly it has to guarantee school success for almost everyone, meaning by that reaching a degree of postcompulsory secondary education.
Rafael Feito
doaj

