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IN MEMORIAM PROFESORA ÉLIDA TUANA; FRANCISCO GINER DE LOS RÍOS

open access: yesCiencias Psicológicas, 2015
In ...
Lilián Daset, Ronald M. Hernández
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The Converso Diaspora and Iberian Empires

open access: yesRenaissance Studies, EarlyView.
ABSTRACT Whereas there is no consensus among contemporary scholars in defining the Converso diaspora and its criteria of belonging, most of them highlighted its geographical, economic, cultural and political dependence on early modern Iberian empires.
Claude B. Stuczynski
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Comparing Facial Attractiveness and Professional Acceptance Between Real and AI‐Generated Orthodontic Treatment Outcome Images

open access: yesOrthodontics &Craniofacial Research, Volume 29, Issue 5, Page 963-971, October 2026.
ABSTRACT Background Facial attractiveness influences social and professional perceptions, including competence and employability. With the increasing use of artificial intelligence (AI) to generate photorealistic faces, it is important to understand how these images compare to real orthodontic treatment outcomes.
Gil Guilherme Gasparello   +5 more
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Worldwide Impact of Human Development and Inequality on the Prevalence of Asthma, Rhinoconjunctivitis and Eczema. Global Asthma Network's Ecological Study

open access: yesClinical &Experimental Allergy, Volume 56, Issue 9, Page 1048-1062, September 2026.
Global Asthma Network Phase I surveyed children, adolescents, and adults worldwide to assess the prevalence of asthma, rhinoconjunctivitis, and eczema. Human Development Index (HDI) and Gini inequality index (GinI) were important explanatory factors for prevalence variability of these conditions, with hotspots in areas with high HDI and high GinI ...
Luis García‐Marcos   +15 more
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Analysis of Climate Variability of Homogeneous Regions of Rainfall Anomalies in Southeast South America (SESA)

open access: yesInternational Journal of Climatology, Volume 46, Issue 10, August 2026.
We studied rainfall variability and cyclicity in six Homogeneous Regions of Rainfall Anomalies (HRRA) in Southeast South America (SESA) from 1961 to 2020 to understand the occurrence of droughts and above‐average rainfall. We use a continental analysis scale, focusing on seasonal, interannual, and interdecadal cycles, and their association with modes ...
Tainã Costa Peres   +4 more
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Francisco Giner de los Ríos y la psicología comparada [PDF]

open access: yes, 2003
En el presente trabajo se ofrece una aproximación a la psicología comparada de Giner de los Ríos (1869/1876) desde una doble perspectiva. En primer lugar se analizan las características krausistas presentes en dicho trabajo y, en segundo lugar, se ...
Arias Holgado, María Francisca   +2 more
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La educación en la España del siglo xx

open access: yesRevista Española de Pedagogía
De la pedagogía intuitiva a la pedagogía científica En el terreno de las ideas existía, en el comienzo de este siglo, una situación de solapamiento o fusión de dos tipos de pensamiento pedagógico: uno intuitivo, genial en algunas manifestaciones, y ...
Víctor García Hoz
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Los poemas mexicanos de Francisco Giner de los Ríos [PDF]

open access: yes, 2015
Una gran parte del exilio de Francisco Giner de los Ríos Morales transcurrió en México, país al que acabaría considerando una segunda patria. Su poesía recogerá ampliamente este sentimiento, pero su visión de lo mexicano mostrará también ciertas ...
López García, José Ramón   +1 more
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Apuntes del Colegio “Estudio” Una santanderina, Carmen García del Diestro, cofundadora [PDF]

open access: yesCabás, 2013
El Colegio “Estudio” de Madrid, gracias a una serie de profesoras que habían trabajado en el Instituto-Escuela de la capital, salvaguardó y transmitió de alguna manera los valores educativos de la Institución Libre de Enseñanza. Jimena Menéndez-Pidal,
Villa, J. L. R.
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Unha aproximación ao debate actual sobre cidadanía e o dereito á educación: lembrando a Giner

open access: yesEducació i Història: Revista d'Història de l'Educació, 2016
Ser un ciutadà lliure i actiu no és un assoliment aliè a un context en què cada persona es pot educar en plenitud. Una ciutadania que té iniciativa i es mou amb un conjunt de valors que estimem positius, no sorgeix d’un sistema educatiu descuidat.
Eugenio Otero Urtaza
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