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Recensiones [Revista de Historia Económica Año XIII Invierno 1995 n. 1 pp. 147-184] [PDF]
, 1995 Editada en Fundación Empresa PúblicaClara Eugenia Núñez y Gabriel Tortella (eds.). La maldición divina. Ignorancia y atraso económico en perspectiva histórica (Por Jordi Palafox).-- Richard Garner y Spiro E. Stefanou.
Peribáñez Caveda, Daniel +10 more
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Fondo Lasso de la Vega: inventario de la correspondencia (1931-1939)
, 2020 El Fondo Lasso de la Vega [BH AP 21] custodiado en la iblioteca Histórica de la Universidad Complutense es un fondo documental cuyo origen está en el cargo de Javier Lasso de la Vega como Jefe del Servicio de Archivos, Bibliotecas y Registro de la ...
Biblioteca Histórica, U.C.M.
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Consideración teórica sobre la prensa como fuente historiográfica.
Historia y Comunicación Social, 2017 Este artículo ofrece una valoración del periódico como registro flexible de la historia. Se estudian la mirada única sobre la realidad que ofrece el periódico como actor del proceso comunicativo, el interés de esta fuente centrado en el sesgo ideológico,
Pablo Hernández Ramos
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History, EarlyView.Abstract After the vicissitudes of the War of the Spanish Succession (1701–14), the consolidation of the Bourbon Monarchy in early eighteenth‐century Spain allowed Philip V's ministry to implement the so‐called Nueva Planta in his various kingdoms and lordships of the Crown of Aragon, but also in Castile.
Roberto Quirós Rosado
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Anales de Antropología, 2011 Este trabajo trata de demostrar, a través de un documento del siglo XVIII, la continuidad en el uso de instrumentos punzocortantes hasta la Colonia en Guatemala.
María Elena Ruiz Aguilar
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“Histogogy”: Trend and Thematic Analysis on Pedagogical History Education (1993–2024)
European Journal of Education, Volume 61, Issue 3, September 2026.ABSTRACT In history education, pedagogy is essential, particularly for fostering students' understanding of history. The ongoing dearth of thorough and insightful research on research trends and hotspots demonstrates the goal of this study. This study focuses on a bibliometric examination of patterns in pedagogical history teaching goals. Using the WoS
Junhua Tan +3 more
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El folleto jurídico y la colección de la Escuela Libre de Derecho
Secuencia, 1997 Rescata el valor del folleto como fuente histórica y reseña el valor de la colección de los materiales custodiados en la biblioteca de la Escuela Libre de ...
Jaime del Arenal Fenochio
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Gerión, 2021 Reseña de la obra de Manuel Albadalejo Vivero – David Hernández de la Fuente – Stéphane Lebreton – Pierre Schneider (eds.), Non Sufficit Orbis. Geografía histórica y mítica en la Antigüedad, Madrid, Editorial Dykinson, 2020, 700 pp.
Ana Canalejo Palazón
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‘I'm Dead!’: Action, Homicide and Denied Catharsis in Early Modern Spanish Drama
Renaissance Studies, Volume 40, Issue 4, Page 570-588, September 2026.Abstract In early modern Spanish drama, the expression ‘¡Muerto soy!’ (‘I'm dead!’) is commonly used to indicate a literal death or to figuratively express a character's extreme fear or passion. Recent studies, even one collection published under the title of ‘¡Muerto soy!’, have paid scant attention to the phrase in context, a serious omission when ...
Ted Bergman
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Panorámica de la trilogía cine, historia y educación en España (1995-2020)
Panta rei, 2020 Se realiza una síntesis analítica de las principales líneas de trabajo que se han gestado en los últimos 25 años sobre el cine y el aprendizaje de la historia.
Concha Fuentes-Moreno +1 more
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