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La metacognición en la construcción de conocimiento profesional docente durante la formación docente inicial: el modelo de “casa del caracol”

open access: yesRevista Binacional Brasil - Argentina
La construcción y desarrollo del Conocimiento Profesional Docente requiere de estrategias de aprendizaje autónomo en función de los permanentes y vertiginosos cambios de la sociedad actual.
Sofia Sol Martin   +2 more
doaj   +3 more sources

LA FORMACIÓN DOCENTE EN ODONTOLOGÍA [PDF]

open access: yes, 2010
En la educación superior se reconoce mundialmente la necesidad de formar profesionales capaces, no solo en las ciencias de que se trate, sino desde el punto de vista humano, en ese sentido la Facultad de Odontología de la UNLP se encuentra organizada en ...
Cantarini, Luis Martín   +3 more
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Preventing venous ulcer recurrence: a review

open access: yesInternational Wound Journal, Volume 3, Issue 1, Page 31-31, March 2006., 2006
Prévention de la Récidive des Ulceres Veineux: Revue de la Litterature Cette revue examine les preuves disponibles sur la prévention primaire et secondaire des ulcérations veineuses, explorant à la fois les implications individuelles, sociales et financières des défauts de systèmes qui permettent aux patients de rester à risquéélevé de récidive d ...
wiley   +1 more source

Competencias pedagógicas y función docente en las comunidades virtuales de aprendizaje

open access: yes, 2013
El presente articulo es el resultado de una investigacion que tuvo como punto de partida indagar sobre las competencias pedagogicas que deben desarrollar los profesores que trabajan con tecnologias de la informacion y, especialmente, nos referimos a las ...
P. SiriaPadilla   +1 more
semanticscholar   +1 more source

EVALUACIÓN DOCENTE DESDE LA OPINIÓN DE LOS ALUMNOS [PDF]

open access: yes, 2010
El objetivo de ésta investigación fue recoger la opinión de los alumnos sobre actitudes y aptitudes de los docentes de la F.O.L.P. Se diseñaron encuestas estructuradas con cuatro opciones para cada pregunta que fueron respondidas en forma anónima por los
Albarracín, Silvia Alicia   +2 more
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Social representations and educational guidance of the professorship

open access: yesEducation Policy Analysis Archives, 2015
In this article we report on the theoretical and methodological approach of a recent research project on the social and cultural representations that affect teachers in the teaching and practice guiding function[1], as well as previous studies whose ...
Sonsoles San Román   +4 more
doaj   +1 more source

Baclofen pump pocket infection: a case report of successful salvage with muscle flap

open access: yesInternational Wound Journal, Volume 3, Issue 1, Page 31-33, March 2006., 2006
Infection de la poche d’une pompe à Baclofen: à propos d’un cas clinique de sauvetage par lambeau musculaire La pompe programmable pour perfusion continue de baclofen intrathécal, un agoniste de l’acide gamma‐aminobutyrique inhibiteur de la neurotransmission, est actuellement largement utilisée pour contrôler la spasticité.
wiley   +1 more source

RETENCIÓN A TRAVÉS DEL SISTEMA DE TUTORIAS. [PDF]

open access: yes, 2010
El Programa de Tutorías de Seguimiento y Orientación Académica de la Facultad de Odontología de la UNLP es una propuesta institucional que surge para atender la deserción, el rezago, la eficiencia terminal y el índice de titulación en los estudios de ...
Tomas, Leandro Juan   +2 more
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Wound‐healing trajectories as outcome measures of venous stasis ulcer treatment

open access: yesInternational Wound Journal, Volume 3, Issue 1, Page 34-35, March 2006., 2006
Trajectoires de cicatrisation comme mesures de resultats du traitement des ulcères veineux Les mesures de resultats de la cicatrisation des ulcères veineux ne sont pas uniformément acceptées. Le critère étroit de la fermeture à 100% n’apporte pas une information sur la cicatrisation pendant toute la période de reparation.
wiley   +1 more source

La «erosión» de la función docente [PDF]

open access: yes, 2019
El autor aborda el tema (aprovechando el término de las ciencias naturales) de la «erosionabilidad» de la función docente, del fenómeno del desgaste y la frustración inherentes a la actividad educativa. En primer lugar, se hacen unas reflexiones sobre la
Santos Guerra, Miguel Ángel
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