Results 31 to 40 of about 127 (49)

Samfunnsfagdidaktikk i lærerutdanningen: Seks lærerutdanneres syn på samfunnsfagdidaktikkens rolle i den nye grunnskolelærerutdanningen [PDF]

open access: yes, 2011
Denne masteroppgaven er en kvalitativ undersøkelse av hvordan seks lærerutdannere ser på samfunnsfagdidaktikken som begrep og fagfelt i den nye grunnskolelærerutdanningen.
Skjelbred, Henrik
core  

Feltbasert undervisning. Kan digital teknologi og innsikt i studenters foretrukne læringsmetoder gjøre feltbasert undervisning bedre? [PDF]

open access: yes, 2018
Feltkurs er en av de viktigste aktivitetene for studenter i feltbaserte disipliner som geografi, biologi, geologi, arkitektur, fysisk planlegging med mer, da trening av observasjonsevne er avgjørende for forståelse av slike fag. Dessverre medfører mangel
Cyvin, Jakob Bonnevie   +3 more
core   +1 more source

-Visjonen var å bruke "Kart i Skolen" i alle fag. [PDF]

open access: yes, 2019
I denne masteroppgaven har jeg undersøkt den digitale plattformen «Kart i Skolen». Problemstillingen lyder som følger: «Hva er bakgrunnen og mål med den digitale plattformen «Kart i skolen», og hvordan fungerer den i undervisningssammenheng ...
Kihle, Disch Trine
core  

Geofag i den videregående skolen: En kartlegging av fagets undervisningspraksis og status [PDF]

open access: yes, 2013
In 2007 the subject Geosciences was introduced in the Norwegian upper secondary education. Geosciences is concerned with the basic elements of natural environments, such as bedrock, loose masses, air and water.
Aanesrud, Mats
core  

Hvordan introduseres og videreutvikles kunnskap om vannets kretsløp i norske lærebøker for grunnskolen? "How is the water cycle presented in Norwegian textbooks for compulsory education?"

open access: yes, 2012
The water cycle is introduced at grade 3 in science textbooks. The topic is continued at grades 6/7, and further developed at grades 8/9 both in science and geography textbooks. The water cycle is one of the “big ideas in science”.
Pål Kirkeby Hansen
core   +2 more sources

Visualisering i geografifaget : en undersøkelse om bruken av Gapminder som et læringsverktøy i geografiundervisning på videregående skole [PDF]

open access: yes, 2016
One of the main debates in the social sciences disciplines over the last 200 years has been how population growth affects development. Today, the world’s average life expectancy is 70 years. Women give birth to about 2,5 children in average.
Bruflot, Ingrid Klakegg
core  

Bruk av skolens geotop i geofagundervisning: En kvalitativ studie av geofaglæreres praktisering av geotoparbeid [PDF]

open access: yes, 2019
Feltarbeid er en viktig arbeidsmåte for kunnskapsutvikling i geofag. Ifølge Læreplanen skal geofagelever få erfaring med naturvitenskapelige forskningsmetoder gjennom egne aktiviteter knyttet til det lokale nærmiljøet. Videre heter det under hovedområdet
Haugen, Iselin Hem
core  

Digitale verktøy i undervisninga : korleis kan bruk av digitale verktøy fremje fagleg kompetanse? [PDF]

open access: yes, 2010
Denne rapporten er eit pedagogisk utviklingsarbeid, gjennomført våren 2010 ved Høgskulen i Sogn og Fjordane. Arbeidet er ei eksamensinnlevering i studiet praktisk-pedagogisk utdanning, deltid.
Berge, Lidvar   +3 more
core  

An analysis of the portrayal of sexual orientation in social studies textbooks [PDF]

open access: yes, 2019
Fakultet for lærerutdanning, kultur og idrett Institutt for pedagogikk, religion og samfunnsfag 10. mai 2019Alle mennesker har en seksuell orientering. At det finnes variasjoner innenfor seksuell orientering er like selvfølgelig, og den utgjør en del av ...
Harbo, Miriam Torillsdatter
core  

Med verden under lupen : en kvalitativ studie av feltkurs i geofag på videregående skole [PDF]

open access: yes, 2015
…fieldwork is perceived by many geographers as being at heart of geography (Gold.et.al.1991) an essential component of undergraduate education in geography (Kent et.al.,1997;Haigh and Gold, 1993), and as intrinsic to the discipline as clinical practice ...
Angelsen, Benedicte Sakshaug
core  

Home - About - Disclaimer - Privacy