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Semantische Erschließung frühromantischer Korrespondenzen. Wissensrepräsentation als Element einer ›Semantic Scholarly Digital Edition‹

Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften
The project Correspondence of Early Romanticism is dedicated to the potential of digitally supported analyses of letters from the years 1790 to 1802. It uses letter editions of key players in early Romanticism, closes gaps and provides full texts and ...
Laura Fath, Jochen Strobel
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Von der einen Nation zur kulturell vielfältigen Region. Der „spatial turn“ als Provokation der Nationalphilologien

Convivium, 2008
Was bringt der „spatial turn“, die im internationalen Wissenschaftsdiskurs z.Z. akute „räumliche Wende“ der Germanistik? Er wird hier zunächst auf die deutsche (und z.T. auch polnische) Geschichte hin konkretisiert.
Jürgen Joachimsthaler
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Wie wir wurden, wer wir waren [PDF]

Rechtsgeschichte - Legal History, 2019
Johannes Liebrecht, Die junge Rechtsgeschichte. Kategorienwandel in der rechtshistorischen Germanistik der Zwischenkriegszeit (Beiträge zur Rechtsgeschichte des 20.
Simon Groth
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CONCEPTUALISING THE PEDAGOGUE AS WANDERER: WILHELM GENAZINO'S WENN WIR TIERE WÄREN (2011) AND FELICITAS HOPPE'S PIGAFETTA (1999)

German Life and Letters, Volume 78, Issue 3, Page 304-320, July 2025.
ABSTRACT Our paper contemplates wanderer figures in literature as inspiration for rethinking the academic as pedagogue and the practice of reading in the context of ongoing ecological uncertainties. Academia is permeated by performance pressure in teaching and research. By prioritising productivity, growth and speed, universities are complicit with the
Daniela Dora, Mary Cosgrove
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Die Literaturwissenschaft und die türkische Germanistik zwischen Innovation und Tradition-eine Annäherung an die „Cultural Turns“ in der türkischen Germanistik aus literaturwissenschaftlicher Perspektive

Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, 2018
Die Kultur, die mit ihrer neuen Definition alle sozialwissenschaftlichen Bereiche beeinflusst, tritt in unserer zu einem globalisierten und zu einem kleinen Dorf gewordenen Welt als ein immer wieder an Bedeutung gewinnendes Phänomen auf.
Kadriye Öztürk
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Zum Schwerpunkt

Convivium, 2012
Was lässt sich sagen über die Entwicklungen des Faches auf dem Weg zur „Germanistik morgen“? Die Ausschreibung des diesjährigen Schwerpunktthemas weckte zunächst viel Zustimmung, ohne dann jedoch entsprechende Ergebnisse zu zeitigen.
Jürgen Joachimsthaler, Beata Mikołajczyk   +1 more
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Lesen als Prozess: Ein Modell der transdisziplinären Leseforschung

Orbis Litterarum, Volume 80, Issue 3, Page 185-198, June 2025.
Zusammenfassung Das wissenschaftliche Feld der Leseforschung ist ebenso komplex wie segmentiert und spiegelt die Vielfalt an Lesehandlungen und die Vielschichtigkeit des Leseprozesses wider. Aufgrund der Fülle an disziplinenspezifischen Forschungsansätzen und Untersuchungsgegenständen kann kaum von einer einheitlichen Leseforschung ausgegangen werden ...
Lukas Kosch, Ute Schneider
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Akteur*innenzentrierte Spracherfahrungen und die Bedeutung von Kontext in fremdkultureller Kommunikation und Interaktion

Interkulturelles Forum der deutsch-chinesischen Kommunikation, 2022
Der vorliegende Artikel beschäftigt sich mit den Erfahrungen und Wahrnehmungen deutscher Student*innen während ihres Auslandsaufenthaltes in China zum eigenen Spracherwerb, der Bedeutung von Sprache für sie und ihren Analysen zur Kommunikation sowie ...
Henkel Christina
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FROM TRASH TO TREASURE: RILKE AND VENICE REVISITED

German Life and Letters, Volume 78, Issue 2, Page 127-193, April 2025.
ABSTRACT Rilke loved Venice and visited or passed through a dozen times between 1897 and 1920. He wrote extensively about the city in prose and verse between 1898 and 1908, including a cycle of poems in the Neue Gedichte and a polemical ‘Aufzeichnung’ in Malte Laurids Brigge.
Robert Vilain
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The Keys to the Future? An Examination of Statistical Versus Discriminative Accounts of Serial Pattern Learning

Cognitive Science, Volume 48, Issue 2, February 2024.
Abstract Sequence learning is fundamental to a wide range of cognitive functions. Explaining how sequences—and the relations between the elements they comprise—are learned is a fundamental challenge to cognitive science. However, although hundreds of articles addressing this question are published each year, the actual learning mechanisms involved in ...
Fabian Tomaschek, Michael Ramscar, Jessie S. Nixon   +2 more
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