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Multimodal Practice for Mobilizing Response: The Case of Turn-Final Tu Vois 'You See' in French Talk-in-Interaction. [PDF]

Front Psychol, 2021
Stoenica IM, Fiedler S.
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FEHLERANNOTIERTE LERNENDENKORPORA DES DEUTSCHEN: METHODOLOGIE UND EMPIRIE. Einleitung in die Themenausgabe

Zeitschrift Korpora Deutsch als Fremdsprache
Die Anzahl von Lernendenkorpora, die Deutsch als Zielsprache zum Gegenstand haben, ist in letzter Zeit erfreulicherweise gestiegen. Damit ging auch eine Zunahme an methodologischer Vielfalt bezüglich der Korpusannotation einher.
Bernadett Modrián-Horváth, Péter Kappel   +1 more
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Germanistik in Spanien

Jahrbuch für Internationale Germanistik, 2018
Abstract Die kulturellen Beziehungen zwischen Spanien und den deutschsprachigen Ländern waren im Vergleich zu anderen Nationen – Großbritannien, Frankreich, Italien – bis in die 1980er Jahre nicht sehr intensiv, obwohl es durchaus Anknüpfungspunkte gab. So etwa die Habsburger, die zwischen 1516 bis 1700 spanische Könige waren, die Musik des 18. und 19.
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Interkulturelle Germanistik Reloaded – Pilotprojekt für Nachwuchswissenschaftlerinnen

Germanistica Euromediterrae
Bericht zum 1. Forum junger WissenschaftlerInnen der Gesellschaft für interkulturelle Germanistik (GiG) vom 10. bis 11. April 2019 an der Universität Zadar (Kroatien)
Isabelle Leitloff, René Perfölz, Fabian Wilhelmi   +2 more
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Review of Ann Murray, ed. Germanistik in Ireland, Interrogating Normalcy

Forum, 2014
Germanistik in Ireland, Interrogating Normalcy, edited by Ann Murray, is a rich and diverse collection of essays from postgraduate students within German Studies.
Lizzy Robinson-Self
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Call for papers

Germanistica Euromediterrae
Tagung der Gesellschaft für interkulturelle Germanistik vom 19.-22.
Group of authors Group of authors
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[The Role of the Popular Press during the Covid-19 Pandemic between Dedifferentiated Compilations and Sophisticated Conveyors of Knowledge]. [PDF]

Z Literaturwissenschaft Linguist, 2022
Lickhardt M.
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Schriftsprachliche Entwicklung einsprachiger sowie simultan und sukzessiv mehrsprachiger Schüler:innen am Beispiel von Orthographie und Leseverständnis

Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht
Diese longitudinale Studie untersucht die schriftsprachliche Entwicklung (Orthographie und Leseverständnis) von Schüler:innen aus der 5. bis zur 9. Klasse an deutschen Schulen (N = 279).
Alina Bachmann, Katharina Nimz
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[»I have been home in quarantine since Monday«: Relating Storytelling and Argumentation in Social Media Comments on Political Speeches]. [PDF]

Z Literaturwissenschaft Linguist, 2021
Michel S, Pfurtscheller D.
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[New Research on Conspiracy Theories]. [PDF]

Neue Polit Lit, 2022
Bührer W.
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