Undervalued theory. Research-practice interaction in the DIALOG practice network [PDF]
Wie kann Theorie zur Praxis beitragen und welche notwendigen Entwicklungen für die Erwachsenenbildung können Wissenschaft und Praxis gemeinsam im Zuge der Nutzung von Theorieangeboten bearbeiten?
Bosche, Brigitte, Brandt, Peter
core +1 more source
Partizipative Mediendidaktik. Gestaltung der (Hochschul-)Bildung unter den Bedingungen der Digitalisierung [PDF]
, 2019 Die partizipative Mediendidaktik steht für ein Modell einer kritisch-konstruktivistischen Mediendidaktik. Sie verfolgt den Anspruch, aus vorwiegend erziehungswissenschaftlicher Sicht eine zeitgemäße, zukunftsorientierte und kritische Perspektive auf ...
Mayrberger, Kerstin
core
"Löscht euch endlich". Herausforderungen von Open Educational Practices für eine differenzreflexive Lehrkräftebildung [PDF]
Der Beitrag thematisiert Herausforderungen für Open Educational Practices (OEP) anhand des Projekts „Diversity goes Digital“. Dessen Ziel bestand darin, eine differenzreflexive Medienbildung in der Lehrkräftebildung zu ermöglichen und mittels ...
Klenk, Florian Cristóbal, Rau, Franco
core +1 more source
Abbau von Bildungsbarrieren im Spannungsfeld von Angebot und Aneignung (ABiSAn) [PDF]
Das Projekt ABiSAn untersucht mögliche (Nicht-)Passungen in Angeboten der non-formalen Bildung, respektive der Jugendarbeit, und fokussiert etwaige Inkompatibilitäten zwischen den Arten und Weisen, wie sich Jugendliche aus unterschiedlichen ...
Grendel, Tanja
core +2 more sources
Quality of Research Based on Design-Based Research Approach: Using an Example from Early Childhood Talent Research [PDF]
Over the past decades, the demand for scientific research to link theory and practice so that innovative solutions can be developed through research has steadily increased (Klees & Tillmann, 2015; Sandoval & Bell, 2004).
Schäfers, Maria Sophie, Wegner, Claas
core +1 more source
Lernprozessanregende Aufgaben in der Lehrkräftebildung. Förderung von Reflexions- und Medienkompetenz mit Fellinis "8 ½" [PDF]
Lernprozessanregende Aufgaben werden in der Allgemeinen Didaktik als Möglichkeit zur Unterrichtsplanung und -durchführung vorgeschlagen. Im Beitrag wird herausgearbeitet, dass sie sich ebenfalls sehr gut in der Hochschuldidaktik für universitäre ...
Aßmann, Sandra, Wiethoff, Christoph
core +1 more source
Design-Based Research in der Deutschdidaktik. Sprach-, literatur- und mediendidaktische Forschungsprojekte : Design-Based Research in German Didactics. Research Projects on Language, Literature and Media Didactics [PDF]
Das Editorial führt in das Special Issue Design-Based Research in der Deutschdidaktik. Sprach-, literatur- und mediendidaktische Forschungsprojekte ein, das aus insgesamt drei Academic Articles und drei Practice Illustrations besteht.
Drepper, Laura, Topalovi´c, Elvira
core +2 more sources
Medienhandeln, Medienkompetenz und Medienbildung aus handlungstheoretischer Sicht [PDF]
Handlungstheoretische Erwägungen basieren in der Medienpädagogik häufig auf Ansätzen zum kommunikativen Handeln. Ausgehend von deren Kritik lassen sich verschiedene Kriterien nennen, denen medienpädagogisch-handlungstheoretische Grundlagen entsprechen ...
Tulodziecki, Gerhard
core +1 more source
Aufbruch in offene Netze – Souveräne Nutzung digitaler Medien im institutionellen E-Learning. Eine rekonstruktive Fallstudie im Modus entwicklungsorientierter Bildungsforschung [PDF]
, 2019 Die vorliegende Arbeit geht der Frage nach, inwiefern Hochschullehre mit digitalen Technologien souveränitätsermöglichend gestaltet werden kann. Souveränität wird dazu pädagogisch gewendet und als der von außen eingeräumte Grad der Möglichkeiten ...
Müller, Antje
core
Kompetent in Religion? : didaktische Elemente einer kompetenzorientierten Lehr- und Lernkultur im Religionsunterricht [PDF]
, 2014 Mendl, Hans
core +1 more source