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Jogos de linguagem e jogos de movimento: deslocamentos lúdicos na aula de língua italiana

Perspectiva, 2020
O objetivo deste estudo é socializar duas atividades lúdicas de ensino de língua italiana que podem ser adaptadas para outros contextos de ensino. As dinâmicas baseiam-se, principalmente, em jogos linguísticos e jogos de movimento que permitem ao aluno ...
Daniela Bunn
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PER UN APPROCCIO VARIETISTICO ALL’INSEGNAMENTO DELL’ITALIANO A STRANIERI

Italiano LinguaDue, 2011
L’insegnamento della lingua italiana ha proposto per lungo tempo lo studio della lingua letteraria e della grammatica normativa, che davano l’idea di una lingua stabile, monolitica, invariata nel tempo, nello spazio e nelle diverse situazioni
ALberto Sobrero, Annarita Miglietta
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L’ACQUISIZIONE DEI SEGNALI DISCORSIVI IN ITALIANO L2

Italiano LinguaDue, 2015
Il contributo presenta i risultati di una ricerca sull’acquisizione dei segnali discorsivi (SD) in italiano L2, condotta su un corpus di parlato di studenti universitari in mobilità accademica, presenti nell’università di Firenze e inseriti in percorsi ...
Elisabetta Jafrancesco
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"Carosello" in aula. Storia e cultura italiana in una lezione di lingua

Cuadernos de Filología Italiana, 2018
Il presente lavoro di riflessione teorica nasce dall’esperienza pratica vissuta nella Escuela Oficial de Idiomas di Madrid-Valdezarza nel periodo compreso tra febbraio e maggio del 2013.
Anna Scicolone
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RECREATIONAL LINGUISTICS: A PEDAGOGICAL METHOD CREATED BY ANTHONY MOLLICA TO MOTIVATE STUDENTS TO LEARN A LANGUAGE

Italiano LinguaDue, 2019
The Recreational Linguistics (Ludolinguistica) is a discipline which stimulates language learning through word games and lexical combinations. The pedagogical approach, created by da Anthony Mollica, is a “non-traditional” method to acquire linguistic ...
Paola Bernardini
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PREPOSIZIONE NEL CONTESTO DEL VERBO ANDARE. ANALISI COGNITIVA PRELIMINARE DI VARIE REALIZZAZIONI DEL COSTRUTTO [TR + AND + CON + LM]

Italiano LinguaDue
In quest’articolo, si analizza l’uso della preposizione italiana con nel contesto del verbo andare, esaminando il costrutto concettuale [TR + AND + CON + LM].
Ryszard Wylecioł
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Lessico, equivalenze e mediazione. Linguistica tra italiano e spagnolo

Philologia Hispalensis
Questo studio si propone di analizzare in modo approfondito alcune tipologie di combinazioni lessicali, con un focus specifico su collocazioni e locuzioni, all’interno di un confronto tra la lingua italiana e la lingua spagnola.
Simone Greco
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FRASEOLOGIA ITALIANA BASATA SULL’USO: LESSICOGRAFIA DIGITALE PER APPRENDENTI TRA LA FRAME SEMANTICS E LA GRAMMATICA DELLE COSTRUZIONI

Italiano LinguaDue, 2019
Questo articolo presenta il progetto di ricerca sulla fraseologia italiana realizzato presso l’Università di Düsseldorf. L’ideazione del progetto si basa su principi della Frame Semantics e della Grammatica delle Costruzioni, da un lato, e sulle esigenze
Riccardo Imperiale, Elmar Schafroth
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L’AGGETTIVO E L’AVVERBIO IN ITALIANO E IN CINESE: ANALISI CONTRASTIVA E PROPOSTE GLOTTODIDATTICHE

Italiano LinguaDue, 2012
Il presente lavoro fornisce un’analisi contrastiva tra italiano e cinese in merito alle categorie grammaticali dell’aggettivo e dell’avverbio, al fine di individuare, da un lato, gli ostacoli che un apprendente sinofono può incontrare nello studio della ...
Maria Chiara Mazza
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L’INTELLIGENZA ARTIFICIALE NELL’INSEGNAMENTO-APPRENDIMENTO DELL’ITALIANO: UNA PROPOSTA PER LO “STUDENTE-RICERCATORE”

Italiano LinguaDue
Il presente contributo esplora le potenziali applicazioni e le ricadute dell’Intelligenza Artificiale (IA) nell’insegnamento e nell’apprendimento della lingua italiana, proponendo un approccio che mira a superare la didattica tradizionale della ...
Elvira Graziano, Eugenia Mascherpa
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