Results 71 to 80 of about 290 (94)
Some of the next articles are maybe not open access.
Bæredygtighed i folkeskolen og de frie grundskoler
2020Dette kapitel præsenterer centrale diskussioner inden for bæredygtighed i relation til grundskolen, og på baggrund af forskningsprojekter og konkrete eksempler diskuteres nogle af de særlige dilemmaer og perspektiver, der udspringer af arbejdet med bæredygtighed i en grundskolekontekst.
Madsen, Katrine Dahl +1 more
openaire +1 more source
Hvad sker der i matematikundervisningen? Om overgangen fra grundskole til gymnasium
MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik, 2018I denne artikel undersøges overgangen mellem grundskolens og gymnasiets matematikun- dervisning på baggrund af klasserumsobservationer. Undersøgelsen har fokus på hvordan matema- tikfaget præsenteres for eleverne gennem de handlinger hvor symboler indgår.
openaire +1 more source
Teknologiforståelsens rationale:På vej mod computationel empowerment i den danske grundskole
2020I temanummerets indledende og rammesættende artikel benævnt “Teknologiforståelsens rationale: På vej mod computationel empowerment i den danske grundskole“ sætter Marie-Louise Wagner, Ole Sejer Iversen og Michael Caspersen fokus på, hvordan teknologiforståelsesfagligheden trækker på en skandinavisk demokratiseringstradition. I artiklen illustreres også
Wagner, Marie-Louise +2 more
openaire +1 more source
Skolefortællinger: - Om valg af grundskole i København
2016The main focus of this master thesis is the choice Copenhagen parents face when having to choose the right school for their child. We have investigated this problem, as it seems like the options have been expanded in recent years with an increased number of private schools and with a free choice of the public schools.
Villadsen, Pernille Bach +1 more
openaire +1 more source
Overgangen fra grundskole til gymnasium
2014I denne artikel undersøges elevskriveren Sofias erfaringer med danskfaglig skrivning fra folkeskolen til gymnasiet. Undersøgelsen er indlejret i Faglighed og skriftlighed, et longitudinalt etnografisk forskningsprojekt hvor et mindre antal elevskrivere blev fulgt fra folkeskolens 9. klasse til afslutningen af deres gymnasieuddannelse.
openaire +2 more sources
Det samme eller helt forskelligt?:Lærer- og elevperspektiver på grundskole- og gymnasieengelsk
2015This article is based on preliminary conclusions from a Danish Ministry of Education research project on the transition from lower to secondary school in the subjects Danish, Math and English in the school year 2013-2014. The aim of the project was to create insights into and comprehension of what knowledge and experiences students bring with them from
Svarstad, Lone Krogsgaard +1 more
openaire +1 more source
STEM-didaktik:med fokus på matematik til grundskole, gymnasie og dagtilbud
This book is one of the first comprehensive attempts to share experiences and perspectives on using STEM didactics in a Danish context. The book suggests what STEM can look like in the Danish education system and shows how STEM education can promote an understanding of mathematics and science that is participant-centred, holistic and world-oriented.TheSvabo, Connie; id_orcid 0000-0001-5653-9222 +4 more
openaire +1 more source
2007
Undersøgelsen følger 1200 unge på deres vej fra 9. klasse og videre til enten 10. klasse, ungdomsuddannelserne, produktionsskoler eller arbejde. I rapporten fokuseres der på de unges valgprocesser, deres forestillinger om de forskellige muligheder de står overfor og deres tanker om arbejde og fremtid.
Pless, Mette, Katznelson, Noemi
openaire +1 more source
Undersøgelsen følger 1200 unge på deres vej fra 9. klasse og videre til enten 10. klasse, ungdomsuddannelserne, produktionsskoler eller arbejde. I rapporten fokuseres der på de unges valgprocesser, deres forestillinger om de forskellige muligheder de står overfor og deres tanker om arbejde og fremtid.
Pless, Mette, Katznelson, Noemi
openaire +1 more source