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Wie funktioniert eigentlich ein Segway? Interdisziplinäre MINT-Modellierungsprojekte für die gymnasiale Oberstufe

Realitätsbezüge Im Mathematikunterricht, 2021
Segways sind moderne Transportmittel, die sich insbesondere bei Touristenfahrten groser Beliebtheit erfreuen. Doch wie funktionieren diese modernen elektronischen Fortbewegungsmittel? Diese Fragestellung kann als Ausgangspunkt von interdisziplinaren MINT-Modellierungsprojekten fur Schulerinnen und Schuler der gymnasialen Oberstufe dienen.
Jean-Marie Lantau, Martin Bracke
exaly   +2 more sources

Die neu geordnete gymnasiale Oberstufe auf dem Prüfstand: Ein Zwischenresümee

2010
In den meisten Landern der Bundesrepublik vollziehen sich zu Beginn des 21. Jahrhunderts tief greifende und umfassende Veranderungen in der inhaltlichen und organisatorischen Ausgestaltung der gymnasialen Oberstufe, deren Absolventen mit dem Abitur die zentrale Eingangsvoraussetzung fur das Studium an einer Universitat erwerben.
Neumann, M.   +4 more
exaly   +3 more sources

Gymnasiale Oberstufe und Sekundarstufe II

Bildung Und Erziehung, 1978
Oskar Anweiler, Wolfgang Mitter
exaly   +2 more sources

Die gymnasiale Oberstufe zwischen fachlicher Atomisierung und pädagogischer Kontinuität

2009
Zwei Achsen hat das Thema, eine vertikale von der Tiefe in die Hohe des Raumes, und eine horizontale, die wie eine Strandlinie diesen Raum teilt. Wo beide Achsen sich treffen, steht das moderne Gymnasium. Beide Achsen und den Schnittpunkt kann niernand bestreiten — es sei denn, er will auch eine Schlucht bestreiten, an deren oberen Rand er steht.
exaly   +2 more sources

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