Högskolepedagogik som anpassning och motstånd i historia, nutid och framtid
Högre Utbildning, 2013 Denna artikel är en reflektion över högskolepedagogikens historia, nutid och framtid. I den identifieras två strategier som kan ses som syftet med en högskolepedagogisk utbildning för universitetslärare: motstånd mot negativa konsekvenser av den oerhörda
Viktor Aldrin
doaj +4 more sources
Problematizing constructive alignment in higher education in gulf cooperation council countries [PDF]
, 2023 Constructive alignment (CA) has developed into one of the most significant concepts in higher education since its establishment in the late 1990s. CA is a powerful instrument for curriculum design that aligns learning outcomes with teaching and learning ...
Alkhateeb, Hadeel +2 more
core +2 more sources
Enheten Enheten för pedagogisk utveckling och interaktivt lärande Didactic Reasoning in Academic Teacher Development Towards a New Understanding of Teacher Training for Academics [PDF]
, 2020 English: Academic teacher development is an educational meeting place for academics already practising the art of teaching. Yet, it is in courses for this development that academics are supposed to be taught how to teach and how to improve their teaching
Examinator Ola Sigurdson +6 more
core
A threat to the profession or an everyday tool? A study of teachers’ attitudes towards a Learning Management System [PDF]
, 2009 Today an increasing number of schools and organizations are investing in so called Learning Management Systems. Researchers disagree on the pedagogical value of these tools.
Foss Rudbeck, Ulrika, Östling, Erika
core
Didaktik som lärarutbildningens innehåll och form. Motstånd, utmaningar och möjligheter
, 2020 The aim of this article is to, through a pedagogical-philosophical argument, illustrate how didactical perspectives can contribute to a more nuanced understanding of the transformative content and pedagogy of teacher education. We begin by discussing the
Gunnlaugur Magnússon, Johannes Rytzler
core +2 more sources
Building sustainable higher education and student learning. Research-based study on current expertise in higher education pedagogy and higher education guidance [PDF]
, 2020 Selvitys on yhteenveto ajankohtaisesta korkeakoulupedagogiikan ja ohjausosaamisen tutkimuksesta. Siinä kootaan korkeakoulupedagogiikan ja ohjausosaamisen kehittämisohjelman laatimisen kannalta relevantteja tutkimus- ja kehittämishankkeiden tuloksia ...
Pyhältö, Kirsi, Toom, Auli
core +1 more source
Att skriva är att delta i en dialog. Ett högskolepedagogiskt utvecklingsprojekt vid Göteborgs universitet. [PDF]
, 2014 Skrivande är en central aktivitet inom högskolan, men att utveckla sitt skriftspråk upplevs ofta som svårt, mödosamt och ensamt (Ask, 2007). Syftet med det utvecklingsprojekt som redogörs för i denna rapport har varit att utveckla arbetssätt och ...
Wahlandt, Anette
core
Kursguidernas roll i högre utbildning – En studie av kursguidebruk vid Göteborgs universitet
Högre Utbildning, 2013 Kursguider är en text som finns mellan kursplanens målformuleringar och själva genomförandet av en kurs. Den skrivs om för varje kurstillfälle för att anpassas till datum och specifika examinationsformer.
Viktor Aldrin
doaj
Genusintegrering och jämställdhetsarbete vid fakulteten för skogsvetenskap, Sveriges lantbruksuniversitet [PDF]
, 2013 Skogssektorn är en av Sveriges mest ojämställda branscher. Trots tydliga politiska direktiv, riktade åtgärder, öronmärkta medel och en uttalad politisk vilja att arbeta för en ökad jämställdhet och etnisk och kulturell mångfald inom skogssektorn, har få ...
Dolling, Ann +3 more
core
Högre Utbildning, 2016 I såväl skollag som högskolelag kan man läsa att ”Utbildningen ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet”. Men hur ska egentligen denna föreskrift tolkas? Vad avser vi med att en undervisning vilar på vetenskaplig grund?
Ulla Riis
doaj +2 more sources