Hvem ble student under utdanningseksplosjonen? Betydningen av kjønn, sosial bakgrunn, alder, bosted og karakter for valg av og opptak i høyere utdanning [PDF]
, 2000 I denne rapporten presenteres først en del resultater fra norske undersøkelser på 1990-tallet om studierekruttering i forhold til kjønn, alder, sosial bakgrunn, bosted og karakterer.
Hovland, Grethe
core +2 more sources
Note to first-year university students: Just do it! In the end, the fact that you study may be more important than how you study. [PDF]
, 2023 Education is important to society, yet many students do not complete the educations they start. In the present study of 426 students at a Norwegian university, we examined the predictive value of study-related variables with regard to student status one ...
Dahl, Tove I. +3 more
core +1 more source
Quantification and classification in education: What is at stake? [PDF]
, 2021 publishedVersio
Nilsen, Ann Christin Eklund +1 more
core +2 more sources
Video feedback in higher education - a contribution to improving the quality of written feedback [PDF]
, 2012 The purpose of this article is to promote the significance of feedback regarding students’ working with written texts in higher education and to point out how technology can develop the quality and form of teachers’ feedback.
Mathisen, Petter
core
Digital competence and digital technology: a curriculum analysis of Norwegian early childhood teacher education [PDF]
, 2023 This paper explores how digital competence and digital technology are addressed in Norwegian early childhood teacher education (ECTE). The aim is to provide a national overview of the ECTE institutions’ programme and relevant course plans to identify how
Ploog, Helga Maria, Undheim, Marianne
core +1 more source
Physiotherapy Students’ Shaping of Digital Learning Practices: Characteristics, Opportunities and Challenges [PDF]
, 2023 The digital competence of higher education students is an increasingly researched area. Research has shown that students generally have a basic level of digital competence, and that digital competence is crucial for universities to effectively adapt to
Dahl-Michelsen, Tone +2 more
core +3 more sources
Forskjell på folk – hva gjør skolen? Valg, bortvalg og kompetanseoppnåelse i videregående opplæring blant 9749 ungdommer som gikk ut av grunnskolen på Østlandet våren 2002. Hovedfunn, konklusjoner og implikasjoner tre og et halvt år etter [PDF]
, 2006 Dette er den fjerde rapporten i prosjektet ’Bortvalg og kompetanse’. Prosjektet gjennomføres av NIFU STEP på oppdrag fra sju fylker i Østlandssamarbeidet: Østfold, Akershus, Oslo, Hedmark, Buskerud, Vestfold og Telemark.
Lødding, Berit +3 more
core
Navigating concerns about students’ suitability: Exploring nurse teachers’ perspectives in aqualitative interview study using vignettes [PDF]
Assessing students’ suitability for the nursing profession is the nurse teachers’ responsibilities. Clinical placements serve as typ-ical arenas for conducting such assessments.
Natterøy, Cathrine Selsvold +2 more
core +1 more source
Narratives of time and visibility: a study of student participation in digital teaching during the Covid-19 pandemic [PDF]
, 2021 Denne studien fokuserer på studenters egne opplevelser av hvordan omleggingen fra fysisk til digitalt mediert undervisning preget læringsrommet i høyere utdanning under covid-19-pandemien.
Bern, Linn Terese +2 more
core +1 more source
Tolv år etter høgskolereformen – en statusrapport om FOU i statlige høgskoler [PDF]
, 2006 På oppdrag fra Kunnskapsdepartementet har NIFU STEP utarbeidet en rapport om ulike sider ved FOU-virksomheten ved statlige høgskoler; stillingsstruktur, FOU-profil, tidsbruk, deltakelse i oppdrags- og programforskning, publiseringsaktivitet ...
Kyvik, Svein, Larsen, Ingvild Marheim
core