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La indagación científica promovida en el aula de ciencias naturales: estudio de caso en educación básica y media

open access: yesRevista Franz Tamayo, 2021
Este estudio se planteó explorar la indagación científica que se promueve en el aula de ciencias cuando los profesores emplean este enfoque didáctico. La investigación fue de tipo cualitativo- interpretativo con diseño de estudio de casos.
Yasna Mora-Cortes, Zenahir Siso-Pavón
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Los polímeros: una progresión y propuesta didáctica

open access: yesEducación Química, 2022
El presente trabajo muestra una propuesta de una secuencia de enseñanza aprendizaje sobre los polímeros, cuyo objetivo es promover habilidades científicas tales como: a) la formulación de hipótesis; b) diseño experimental, y; c) la elaboración de ...
Felipe Gallardo, Cristian Merino
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Pensamiento científico en la educación secundaria: acercamiento al estado de la cuestión

open access: yesTrilogía Ciencia Tecnología Sociedad, 2022
Este artículo presenta el acercamiento al estado de la cuestión, el cual refiere la situación actual del conocimiento sobre el desarrollo del pensamiento científico en estudiantes de educación secundaria en el ámbito internacional.
Diana Gissell Martínez-Suárez
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BNCC e as práticas epistêmicas e científicas nos anos finais do ensino fundamental

open access: yesRevista Insignare Scientia, 2021
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta o ensino de Ciências na perspectiva do Letramento Científico. Em que pese o debate em torno da BNCC e da definição do termo letramento para a educação científica, este trabalho visa contribuir para a ...
Anazia Aparecida Reis   +3 more
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Las habilidades investigativas y su fortalecimiento con la plataforma digital Classroom

open access: yesCITAS, 2023
La utilización de las nuevas tecnologías en la educación se ha convertido en un reto, las cuales son importantes en la enseñanza cuando se incorporan para mejorar el aprendizaje de las habilidades investigativas de los estudiantes. El siguiente artículo
Oscar Javier Balanta Rodríguez   +1 more
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Estrategias didácticas y tecnología utilizada en la enseñanza de las ciencias. Una revisión sistemática

open access: yesIE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, 2022
El presente artículo muestra resultados de una revisión sistemática de literatura en torno a estrategias didácticas y experiencias de experimentación utilizadas en la enseñanza de las ciencias para analizar el aporte sobre la utilización de conceptos ...
Ramón Zárate-Moedano   +2 more
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Experimentar con minerales en Educación Infantil: evaluación de un espacio de Ciencia de libre elección

open access: yesRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2022
Este trabajo presenta el diseño, implementación y evaluación de un espacio de ciencia libre elección sobre minerales en Educación Infantil enfocado desde una Investigación Basada en el Diseño.
Ester Mateo González   +1 more
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REVISÃO DE LITERATURA SOBRE ENSINO E APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

open access: yesInvestigações em Ensino de Ciências, 2022
Este artigo apresenta uma revisão de estudos empíricos que envolvem processos de ensino e aprendizagem cujo objetivo é contribuir com a área de Educação em Ciências interessada em compreender o ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental.
Arthur Philipe Cândido de Magalhães   +2 more
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Una propuesta didáctica sobre rampas en educación infantil: la importancia de la intervención docente en el desarrollo de destrezas científicas y construcciones

open access: yesEnseñanza de las Ciencias, 2023
Este estudio presenta, como fruto de la colaboración escuela-universidad, el diseño, la implementación y la evaluación de una intervención didáctica de corte socioconstructivista y de naturaleza dialógica sobre las interacciones en los sistemas físicos (
Daniel Zuazagoitia   +5 more
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Coherencia curricular y oportunidades para aprender Ciencias

open access: yesCiência & Educação, 2014
Se determinó la coherencia curricular entre oportunidades de aprendizaje y habilidades científicas ofrecidas por un texto escolar chileno y por las actividades de aula en 5º grado asociadas al contenido "Fuerza".
Marcela Ruiz Zúñiga   +2 more
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