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Neuroeducação e a construção de indicadores de habilidades cognitivas [PDF]
Educação (Santa Maria. Online), 2021 Este estudo apresenta proposições de um instrumento de análise por meio dos pressupostos da Neuroeducação, evidenciando como Indicadores de Habilidades Cognitivas podem ser percebidos em falas e atitudes de alunos durante as aulas.
Antonia Ediele de Freitas Coelho +1 more
doaj +4 more sources
Perfil das habilidades cognitivas no envelhecimento normal [PDF]
Revista CEFAC, 2009 OBJETIVO: analisar as funções cognitivas em idosos no envelhecimento normal e verificar se variáveis como sexo, idade e escolaridade interferem no perfil dessas habilidades. MÉTODOS: foi realizado um estudo prospectivo, observacional transversal, com uma amostra constituída por 50 idosos institucionalizados, sem comprometimento neurológico e queixa de ...
Valéria Lopes de Souza +3 more
openalex +6 more sources
Atividades de investigação na disciplina de Ciências e desenvolvimento de habilidades cognitivas relacionadas a funções executivas [PDF]
Ciência & Educação, 2017 Resumo: O presente estudo discute o desenvolvimento de Habilidades Cognitivas dos estudantes ao realizarem as atividades de inquiry, relacionando-as a aspectos que envolvem a neurociência. Objetiva-se discutir e analisar como as atividades investigativas
Andréia de Freitas Zompero +2 more
doaj +2 more sources
El enfoque de Orientación Cognitiva al Desempeño Ocupacional Diario en discapacidades con origen en la infancia. [PDF]
Dev Med Child NeurolEl enfoque de Orientación Cognitiva al Desempeño Ocupacional Diario (Cognitive Orientation to daily Occupational Performance en inglés o CO‐OP), es una intervención orientada a objetivos centrada en la participación. Diseñada para mejorar el desempeño abordando objetivos personales importantes para los niños y sus familias. Con sus orígenes en 2001, el
Gimeno H, Polatajko H.
europepmc +2 more sources
Competências e habilidades cognitivas: diferentes definições dos mesmos construtos [PDF]
Psicologia: Teoria e Pesquisa, 2001 Recentemente, os programas de avaliação implementados pelo governo brasileiro têm chamado a atenção para uma dimensão humana com uma longa tradição de pesquisa na Psicologia, as habilidades cognitivas. Neste artigo procura-se analisar o modelo conceitual de habilidades e competências subjacente ao Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e compará-lo com ...
Ricardo Primi +6 more
openalex +7 more sources
Avaliação cognitiva: leitura, escrita e habilidades relacionadas [PDF]
Psicologia em Estudo, 2008 Multiple domains involved in children and young people’s reading and writing are analyzed. One hundred and sixty-two subjects, males and females, age bracket between 8 and 16 years, at the 2, 3 and 4 grades of Fundamental Education in a government public school in a Brazilian northeast town, were investigated.
Monilly Ramos Araujo +1 more
openalex +7 more sources
Habilidades cognitivas de um adolescente com anartria e tetraplesia
Cadernos de Estudos Lingüísticos, 2011 TH is tetraplegic and speech impaired. Although some studies show brain impairment among speech impaired could be associated with a decrease in the intellectual level, the findings of the experiments show that he has a cognitive performance in many aspects very similar to the control group.
Celina Maria Ramos de Arruda Macedo
openalex +6 more sources
Habilidades cognitivas: transmisión intergeneracional por niveles socioeconómicos [PDF]
Estudios Económicos, 2008 Using the ENNViH 2002 survey, a switching model shows that signifi- cant differences exist in the formation of infant cognitive ability across Mexican social strata.
David Mayer Foulkes +2 more
doaj +5 more sources
Influência da escolaridade em habilidades linguístico-cognitivas [PDF]
Revista CEFAC, 2015 OBJETIVO: verificar a influência da escolaridade na Consciência Fonêmica e Nomeação Automática Rápida, além da possível correlação entre tais habilidades em escolares do 3º e 4º ano do Ensino Fundamental.
Maria Silvia Cárnio +2 more
doaj +4 more sources