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Destrucción de habilidades cognitivas y no cognitivas en la adultez [PDF]
, 2017 La formación o estabilización de las habilidades cognitivas y no cognitivas en la adultez es un fenómeno que no ha sido estudiado en la literatura económica. Los mayores esfuerzos se limitan a evaluar las implicancias psicológicas de la destrucción de habilidades en la adultez, pero ninguno de ellos evalúa su efecto sobre variables de resultado en el ...
Nelson Ayrton, Oviedo Soria
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Compreensão de leitura: habilidades cognitivas e tipos de texto = Reading comprehension: cognitive abilities and types of text = Comprensión lectora: las habilidades cognitivas y tipos de texto [PDF]
Psico, 2017 Investigações acerca da compreensão de leitura vêm permitindo ampliar o conhecimento na área da leitura, demonstrando a contribuição de diversas habilidades metalinguísticas e cognitivas para seu desenvolvimento.
Göbel Coelho, Carmen Lucia +1 more
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Intervenção de esportes modificados para melhorar metas de participação e competências de atividade em crianças deambuladoras com paralisia cerebral: um ensaio clínico randomizado. [PDF]
Dev Med Child NeurolIntervenções de esportes modificados para crianças com Paralisia Cerebral: Resumo gráfico. Resumo Objetivo Avaliar a eficácia de uma intervenção de esportes modificados (Sports Stars Brasil) nos objetivos de participação em atividades físicas de lazer, desempenho e capacidade motora, funções corporais, níveis de atividade física, alfabetização física e
Sousa Junior RR +7 more
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Infant Mental Health Journal: Infancy and Early Childhood, Volume 44, Issue 3, Page 422-436, May 2023., 2023 Abstract Responsive parenting (also known as responsivity) is a dynamic and bidirectional exchange between the parent‐child dyad and associated with a child's social and cognitive development. Optimal interactions require a sensitivity and understanding of a child's cues, responsiveness to the child's need, and a modification of the parent's behavior ...
Sophie Stucley Morris +3 more
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Cognitive empathy across the lifespan
Developmental Medicine &Child Neurology, Volume 64, Issue 12, Page 1524-1531, December 2022., 2022 What this paper adds Cognitive empathy is a late‐developing ability and changes across the lifespan. Cognitive empathy increases during childhood but with potentially altered abilities during adolescence. Cognitive empathy matures during early adulthood and gradually declines in older age.
Liam Dorris +4 more
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Maternal mental health and infant neurodevelopment at 6 months in a low‐income South African cohort
Infant Mental Health Journal: Infancy and Early Childhood, Volume 43, Issue 6, Page 849-863, November 2022., 2022 Abstract Maternal mental health disorders and the adverse consequences for infant neurodevelopment have received substantial research attention in high‐income countries over the past five decades. In Africa, where relatively little work has been done on this topic, researchers have largely focused on infant physical health outcomes.
Marlette Burger +4 more
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Perfil das habilidades cognitivas no envelhecimento normal [PDF]
Revista CEFAC, 2009 OBJETIVO: analisar as funções cognitivas em idosos no envelhecimento normal e verificar se variáveis como sexo, idade e escolaridade interferem no perfil dessas habilidades. MÉTODOS: foi realizado um estudo prospectivo, observacional transversal, com uma amostra constituída por 50 idosos institucionalizados, sem comprometimento neurológico e queixa de ...
Souza, Valéria Lopes de +3 more
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La relación entre habilidades cognitivas y no cognitivas
Revista de Educación, 2016 Título, resumen y palabras clave en inglés y ...
Cordero Ferrera, José Manuel +2 more
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O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES COGNITIVAS EM REGISTROS GRÁFICOS E ESCRITOS DE UM CLUBE DE CIÊNCIAS
Imagens da Educação, 2021 O presente estudo analisa os níveis de Habilidades Cognitivas em registros gráficos e escritos desenvolvidos por estudantes deum Clube de Ciências, durante a etapa do Escrevendo e Desenhando de uma atividade experimental investigativa.
Willa Nayana Corrêa Almeida +2 more
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Influência da escolaridade em habilidades linguístico-cognitivas [PDF]
Revista CEFAC, 2015 OBJETIVO: verificar a influência da escolaridade na Consciência Fonêmica e Nomeação Automática Rápida, além da possível correlação entre tais habilidades em escolares do 3º e 4º ano do Ensino Fundamental. MÉTODOS: participaram deste estudo 29 escolares do 3º ano (Grupo 1) e 28 escolares do 4º ano (Grupo 2) do Ensino Fundamental.
Cárnio, Maria Silvia +2 more
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