Results 121 to 130 of about 16,400 (143)
Some of the next articles are maybe not open access.

ANALISIS MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA

MAXIMA : Jurnal Pendidikan Matematika
This study aims to describe the learning motivation related to mathematics learning outcomes of grade IX students at SMP Negeri 10 Tarakan. The research approach used is a qualitative approach with a case study design. The subjects in this study are three students from grade IX at SMP Negeri 10 Tarakan.
Zaida Ainul Fitri   +2 more
openaire   +1 more source

HASIL BELAJAR LOMPAT JANGKIT

2018
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dari gaya mengajar (Inklusi dan Latihan) dan Hasil Belajar Lompat Jangkit. Penelitian ini dilakukan pada siswa SMK Negeri 7 Medan, penelitian ini menggunakan treatment by level 2 x 2. Sampel terdiri dari 40 orang siswa yang dibagi menjadi 4 kelompok, masing-masing terdiri dari 10 siswa. Teknik
openaire   +1 more source

Hubungan Gaya Belajar terhadap Hasil Belajar Kimia

2022
This purpose of this study is to determinethe relationship between learning styles with unimodal, bimodal, trimodal, and quadmodal student chemistry learning outcomes. The research subjects were 160 students of class XI IPA SMAN 4 South Tangerang.  The research was conducted because each student has a different learning style  and  ...
Novela, Dalva   +2 more
openaire   +1 more source

Hubungan Antara Gaya Belajar dan Efikasi Diri dengan Hasil Belajar Siswa

Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 2023
Nurul Fadhilah
exaly  

Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa

Abstrak – Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 34 siswa kelas XI. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik acak. Teknik pengumpulan data menggunakan tes pilihan berganda dan angket. Teknik
Purba, Selvita Eka Eviana   +3 more
openaire   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy