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Raumforschung und Raumordnung, 2019 Soziale Differenzierung ist in den Großstädten Ostdeutschlands zu einem wesentlichen Charakteristikum urbaner Entwicklung, Alltagswahrnehmung und Politik geworden.
Haase Annegret +5 more
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Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2020 Für das Setting der beruflichen Bildung und der damit korrespondierenden Lehrerbildung wurde das Potenzial der professionellen Unterrichtswahrnehmung anhand authentischer Unterrichtssequenzen bisher nur unzureichend erforscht.
Wilhelm Koschel, Ulrike Weyland
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2017 Lehrpersonen sind bezüglich ihrer Einstellungen und Kompetenzen zur Nutzung digitaler Medien sehr heterogen, was wiederum unterschiedliche Integrationsstrategien und Nutzungsmuster dieser Medien zur Folge hat.
Doreen Prasse +2 more
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Qualifizierung für den Umgang mit Heterogenität und Mehrsprachigkeit
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2019 Heterogenität und Mehrsprachigkeit sind im pädagogischen Kontext Ausgangs- und Zielperspektive für die Planung, Durchführung und Evaluation von Unterricht (Wildemann, 2017).
Barbara Hoch, Anja Wildemann
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Offener Unterricht als Möglichkeit zum Umgang mit Heterogenität
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2019 Der Wunsch nach offenen und schülerzentrierten Unterrichtsformen nahm in den letzten Jahren immer mehr zu, da diese zentrale Elemente veränderter Lehr-Lern-Formen darstellen, die für eine demokratische und humane Schule unverzichtbar sind (vgl.
Nicola Hericks
doaj +4 more sources
Heterogenität im Bildungsprozess und pädagogische Professionalität – Skizze eines Forschungsprogramms [PDF]
Journal of Social Science Education, 2011 Heterogenität der Schülerschaft, wie sie sich im Zuge eines zunehmenden binnengesellschaftlichen Pluralismus von Kulturen ergibt, stellt das professionelle Handeln von Lehrern vor neue Herausforderungen.
Josef Strasser
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Swiss Journal of Educational Research, 2023 Die Integrative Förderung (IF) ist die häufigste Massnahme zur Unterstützung von Lernenden mit leichtem besonderem Bildungsbedarf (LBB) in der Schweiz.
Caroline Sahli Lozano +3 more
semanticscholar +1 more source
Zur verkürzten Sicht auf Heterogenität
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2021 In diesem Beitrag wird Kritik am gängigen schulpädagogischen Heterogenitätsdiskurs vorgestellt und davon eine diskurskritische Heuristik abgeleitet. Gemäss diskurskritischem Deutungsmuster wird Heterogenität in der Schulpädagogik verkürzt und folglich ...
Elias Schmid
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Heterogenität motivationaler Merkmale im Unterrichtskontext
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022 Der angemessene Umgang mit Heterogenität gilt als eine der zentralen Herausforderungen aber auch als eine bedeutsame Chance für Schule und Unterricht.
R. Lazarides, A. Schiepe-Tiska
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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022 Die Motivationsforschung zeigt konsistent eine Abnahme der Motivation mit zunehmendem Alter sowie Geschlechterunterschiede in der Motivation für verschiedene Schulfächer.
H. Gaspard +4 more
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