Results 91 to 100 of about 955 (159)

Benefits of horseback riding for neurotypical children and adolescents: a scoping review. [PDF]

Codas
Silva FGD, Paula DD, Alves LM, Santos JN.   +3 more
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Internal consistency of the Strengths and Difficulties Questionnaire in Amazonian children. [PDF]

Rev Saude Publica
Giacomini I, Martins MRO, Matijasevich A, Cardoso MA.   +3 more
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Attention-deficit/hyperactivity disorder and brain metabolites from proton magnetic resonance spectroscopy: a systematic review and meta-analysis protocol. [PDF]

Trends Psychiatry Psychother, 2021
Vidor MV, Panzenhagen AC, Martins AR, Cupertino RB, Bandeira CE, Rohde LA, Rovaris DL, Bau CHD, Grevet EH.   +8 more
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[Autism spectrum disorder today: critical reflections on hyperdiagnosis]. [PDF]

Cad Saude Publica
Silva RAD, Queiroz SDPO, Silva FPD.
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Does ADHD worsen inhibitory control in preschool children born very premature and/or with very low birth weight? [PDF]

Trends Psychiatry Psychother, 2020
Lacerda BC, Martínez SBS, Franz AP, Moreira-Maia CR, Silveira RC, Procianoy RS, Rohde LA, Wagner F.   +7 more
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O TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE

, 2020
Este estudo centra-se na investigação dos vários pontos de vista do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Já que é uma condição clínica, cujos sintomas clássicos giram em torno dos distúrbios de atenção, hiperatividade e impulsividade e de relacionamento, bem como o baixo desempenho escolar. É um dos transtornos de maior prevalência
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Self-reported attention and hyperactivity symptoms among adults with epilepsy. [PDF]

Arq Neuropsiquiatr
Bergamaschi ENC, Machado G, Rodrigues GM, Lin K.   +3 more
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Psicanálise e educação: algumas considerações sobre hiperatividade

Anais do Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade", 2020
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Prevalence and characterization of tinnitus in patients with mental disorders in the context of primary health care. [PDF]

Codas
Ferreira RJDS, Monteiro CN, Dias DA, Rosa MRDD, Mondelli MFCG.   +4 more
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Perturbação da hiperatividade e défice de atenção:

, 2019
O presente relatório foi elaborado no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada II. No estágio em jardim-de-infância o projeto de intervenção foi a criação de uma biblioteca e em 1º ciclo foi sobre ciências experimentais, “Experimenta e aprende”. Através da observação realizada nos estágios, designadamente no estágio em 1º ciclo, a problemática da ...
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