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Psicologia ambiental, Psicologia do Desenvolvimento e Educação Infantil: integração possível? [PDF]
Paideia, 2008 Objetiva-se mostrar como vem sendo feita a integração entre Psicologia Ambiental, Psicologia do Desenvolvimento e Educação Infantil, tendo como base pesquisas empíricas com foco na organização espacial em creches, agrupadas em duas linhas: (1) pesquisas ...
Tatiana Noronha De Souza
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Psicologia Escolar em educação infantil: reflexões de uma atuação [PDF]
Psicologia Escolar E Educacional, 2005 O modelo de Educação Infantil tem sido alterado à medida que a criança passa a ser vista como sujeito de educação, com necessidade de atendimento qualificado. O trabalho do psicólogo escolar permeia questões relacionadas ao desenvolvimento integral da criança, abrangendo aspectos cognitivos, afetivos e motores.
Regina Lúcia Sucupira Pedroza
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Educação infantil e psicologia: para que brincar?
Psicologia: Ciência E Profissão, 2003 Discute-se o lugar da brincadeira no currículo da educação infantil. A partir da nova LDB, coloca-se a tarefa de construir, ou reconstruir, em alguns casos, propostas de atendimento que contemplem as necessidades da criança em desenvolvimento. A mudança constitui um problema face à tendência à aplicação, por analogia, de um modelo de instituição ...
Ana Maria Almeida Carvalho
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Aplicações da Psicologia Positiva no Desenvolvimento Infantil: Uma Revisão de Literatura [PDF]
Psico-USF, 2020 Resumo O objetivo deste estudo foi realizar uma revisão integrativa da literatura brasileira sobre as aplicações da Psicologia Positiva no desenvolvimento infantil. Efetuou-se uma busca por artigos científicos nas bases de dados SciELO e PePSIC, com os termos psicologia positiva, resiliência, otimismo, habilidades sociais, bem-estar e felicidade ...
Karen Cristina Alves Lamas
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Ambiente pedagógico na educação infantil e a contribuição da psicologia [PDF]
Psicologia Escolar E Educacional, 2016 Resumo Este artigo objetiva discutir o conceito de Ambiente Pedagógico na educação infantil, baseado na perspectiva histórico-cultural, abordando sua dimensão relacional e processual. Interessa-nos pensar o espaço/ambiente, sobretudo como processo pedagógico e não como fator externo às ações dos indivíduos (crianças e educadores/professores). Para isso,
Tatiana Noronha De Souza
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Merleau-Ponty e a psicologia infantil: análises da psicogênese em Wallon
Psicologia Em Estudo, 2011 Neste artigo tratamos das análises do filósofo Maurice Merleau-Ponty acerca das teorias da psicogênese de Henri Wallon. Focalizamos os cursos que Merleau-Ponty dedicara à psicologia da criança entre 1949 e 1952. Para o filósofo, ao longo da psicogênese, a distinção do indivíduo em relação ao mundo e a outrem jamais é terminada.
Danilo Saretta Verissimo +1 more
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Papel da psicologia positiva no desenvolvimento infantil
Revista Mosaico, 2023 O presente estudo teve como objetivo examinar a relevância da Psicologia Positiva para o desenvolvimento infantil, em que são evidenciados pontos positivos que integram a personalidade da criança, promovendo, de tal modo, o bem-estar e a felicidade. Tais emoções positivas trabalhadas desde a infância ocasionam benefícios futuros, permitindo que essas ...
Eduarda Gonçalves Bernardo do Santos +2 more
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Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health, 2020 The situation of crisis produced by the Coronavirus (COVID-19) pandemic poses major challenges to societies all over the world. While efforts to contain the virus are vital to protect global health, these same efforts are exposing children and ...
Noemí Pereda, Diego A. Díaz-Faes
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SOFRIMENTO INFANTIL CONTEMPORÂNEO: CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES DE PSICOLOGIA
POLÊM!CA, 2022 Resumo: Diante das influências que o estilo de vida contemporâneo é capaz de imprimir na formação das subjetividades, questiona-se como as formas de sofrer das crianças podem ser reflexos dos vários pilares que sustentam a sociedade atual. Assim, o presente artigo objetiva descrever as concepções de estudantes de Psicologia de uma universidade pública ...
Carlos Eduardo Soares Reis +1 more
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Victimización sexual autorreportada en adolescentes españoles comunitarios y en colectivos de riesgo
Gaceta Sanitaria, 2015 Objetivo: Conocer la extensión de la victimización sexual de menores en cuatro grupos de jóvenes españoles/as a partir de sus propios reportes. Método: Estudio observacional, transversal y multicéntrico.
Noemí Pereda +3 more
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