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O método intuitivo na Arithmetica Primaria de Trajano
Zetetiké, 2019 O presente artigo pauta-se em uma pesquisa em torno da conceituação e da disseminação do método intuitivo no Brasil e a sua presença na obra Arithmetica Primaria, de Antônio Bandeira Trajano.
Rogerio dos Santos Carneiro +1 more
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A história da matemática nos livros-texto de Cajori, Eves, Boyer e Struik
Revista Brasileira de História da Ciência, 2020 O presente trabalho tem por objetivo fornecer uma análise crítica de alguns livros-texto de história da matemática. Tais livros são utilizados em diversos cursos de licenciatura em matemática.
Livia Azelman de Fabia Abreu +4 more
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Uma análise discursiva sobre a História da Matemática presente no livro didático de Matemática
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, 2018 O presente artigo consiste na apresentação dos resultados da pesquisa de mestrado intitulada História da Matemática no Livro Didático de Matemática: práticas discursivas, realizada no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação ...
Alexsandro Coelho Alencar
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Pesquisa sobre História da Matemática em artigos de periódicos brasileiros entre 1985 - 2018
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, 2022 Neste artigo se descrevem resultados parciais de uma pesquisa vinculada a um projeto de pesquisa mais amplo aprovado e financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) sob a coordenação do Prof. Dr.
Luis Andrés Castillo +2 more
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Matemática mesopotâmica: história para o professor de matemática
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, 2018 Ministrar o componente curricular História da Matemática em cursos de formação de professores tem sido um desafio de diversas ordens. No entanto, um novo olhar para a História da Matemática apoiando-se em publicações mais recentes (a partir da última ...
Bernadete Morey, Severino Carlos Gomes
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História da educação matemática: sua importância na formação de professores
Tangram, 2021 Este artigo tematiza o papel da história da educação matemática na formação de professores. Coloca como questão central a ser respondida pelo texto: Como se dá a elaboração da matemática que o professor deve ensinar nas escolas? Para responder à questão,
Wagner Rodrigues Valente
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Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, 2020 Esta investigação teve por objetivo caracterizar as produções científicas do tipo Relato de Experiência – relacionadas ao tema Equações – publicadas no Seminário Nacional de História da Matemática (SNHM) durante o período de 2009 e 2019.
Renan Marcelo da Costa Dias +2 more
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O Sextante de Horizonte Artificial de Gago Coutinho: A génese Marítima da Navegação Aérea [PDF]
Navigator, 2019 Em 1922 foi realizada, por Gago Coutinho e Sacadura Cabral, a primeira travessia aérea do Atlântico Sul. O sucesso da viagem deveu-se ao facto de terem sido usados, pela primeira vez, métodos astronómicos de navegação, adaptados da navegação marítima ...
António Costa Canas +2 more
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O paradoxo de Bertrand e os axiomas de Kolmogorov
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, 2021 A importância de incluir aspectos da História da Matemática (HM) na formação inicial de professores e formas de incluí-los têm sido objeto de estudo de diversos pesquisadores.
José Vidarte +2 more
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REFLEXÕES SOBRE A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Revista Brasileira de História da Matemática, 2020 Essas reflexões são baseadas em numerosas conversas com Ubiratan D’Ambrosio, sobre a história da matemática e o programa de pesquisas em educação matemática que enfocam a etnomatemática. Iniciei meus estudos de matemática sem entender nada da história da
Beatriz S. D’Ambrosio
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