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De la transposition didactique à ses réélaborations conceptuelles : des questions en débat
Didactiques & Disciplines, 2023 Ce texte propose une brève réflexion théorique sur les processus de transposition et/ou de construction didactique des savoirs. De par sa position en « préface » du numéro, l’article fournit une synthèse des différentes réélaborations ou reconstructions ...
Anass El Gousairi
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Anthropolinguistique au prisme de la dynamique sociétale en Côte d’ivoire : entre patrimoine, déficit communicationnel et employabilité [PDF]
Akofena, 2023 Résumé: L’anthropolinguistique ou anthropologie linguistique investigue les déterminants biologiques, psychologiques et socioculturelles ou ethnologiques qui commandent et articulent le langage humain ou des populations en tant que facteur de ...
Yao Saturnin Davy AKAFFOU
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Revue Forestière Française, 2022 Les idées de retour à la nature, de libre évolution, de naturalité connaissent actuellement un certain succès. Mais quelle est l’histoire de ces courants de pensées et de leurs applications concrètes aux États Unis d’Amérique mais aussi dans les États ...
Martine Chalvet
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Le lecteur élève en contexte caribéen
Didactiques & Disciplines, 2023 Le dispositif pédagogique des manuels scolaires participe au renouvèlement des savoirs à travers les interactions des élèves et de l’enseignant. Ces échanges autorisent le rapport de l’élève à la littérature autour de l’investissement subjectif de celui-
Marlène Boudhau
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La métallurgie du fer dans le Bélédougou ancien (VIIe- XXe siècle ap. JC), Haut Sénégal [PDF]
Akofena, 2023 Résumé : Au cours des deux dernières décennies, la région du Haut-Sénégal a été reconnue comme un important foyer dans la production métallurgique rivalisant même avec la Moyenne Vallée du Fleuve Sénégal où la plupart des études se concentraient.
Adama Harouna ATHIE, Ibrahima THIAW & Demba KÉBÉ
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Entretien avec Nicole Mosconi à propos de son livre De la croyance à la Différence des sexes
Revue GEF, 2017 Dans « De la croyance à la Différence des sexes », Nicole Mosconi fait une analyse critique des différents savoirs scientifiques appartenant à une variété des champs - psychologie humaine, culture, histoire, etc.
Isabelle Collet
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Temporalités et horizons historiques dans l’enseignement de l’histoire en 6e
Cahiers d’histoire, 2004 Les programmes officiels fixent le cadre chronologique et thématique des séquences pédagogiques qui doivent constituer le socle des savoirs et des savoir-faire des élèves de 6e.
Antonio Gonzales
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La forme scolaire dans tous ses états
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2008 Cet article vise à souligner l’intérêt pour les sciences sociales à considérer l’institution scolaire, dans son histoire propre, comme le lieu où se nouent des formes de relations sociales déterminées et où se jouent des rapports singuliers au savoir et ...
Bernard Lahire
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Analyse des pratiques d’enseignement du judo en EPS
eJournal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport, 2008 Cette recherche en didactique de nature descriptive a pour but d’analyser les pratiques effectives des enseignants d’EPS, afin de rendre compte des différents objets de savoir qui sont réellement enseignés par les professeurs d’EPS, qui utilisent l ...
Denis Loizon +2 more
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Histoire des savoirs et épistémologie [PDF]
Revue d'histoire des sciences, 2007 Résumé À partir d’une relecture de l’ouvrage de Gérard Simon, Kepler astronome, astrologue , et en confrontant la position défendue par celui-ci avec celle de Michel Foucault, l’article tente d’élucider le rapport entre histoire des sciences et histoire des savoirs.
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