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Historia del Arte y Memoria del arte:
Las experiencias artísticas performáticas son obras que pueden ser registradas por la historia del arte, a través de documentaciones, fotografías y análisis, pero que tienen una impronta en la memoria colectiva que es mucho más amplia y emocional que dichos documentos.
Larisa Itzel Escobedo Contreras
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Literatura e historia (natural) del arte
A partir de la noción musée imaginaire se propone aquí recuperar imaginería serial visual y audiovisual en textos de Virginia Woolf, Roger Caillois, Orham Pamuk, Edmund de Waal y un cortometraje de Rubén Guzmán para examinar cómo el estatuto cultural de estas obras opera la inclusión de sus imágenes en una historia del arte alternativa a la historia ...
A. Gabrieloni
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Game Studies: Miradas desde la Historia del Arte
Este artículo propone una aproximación al estudio del videojuego desde la Historia del Arte, analizando las posibles metodologías que esta disciplina puede aportar en el campo de los Game Studies. El artículo se organizará a partir de una serie de puntos
Javier Castiñeiras López
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El presente estudio tiene como finalidad el planteamiento de la enseñanza de la Historia del Arte en Bachillerato desde una perspectiva ecofeminista; ante la falta de un currículum que aborde las relaciones de género desde el punto de vista de la ...
Laura Triviño Cabrera
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Virutas vasarianas en el ojo de la historia del arte
Las parodias televisivas de El banquete telemático –el programa protagonizado por Federico Klemm (Arte Canal,1994-2002) dejaron un archivo disperso y heterogéneo de registros audiovisuales, que operaron sobre los sentidos culturales y sexogenéricos ...
Lucía Álvarez
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En este trabajo se realiza, en primer lugar, un breve acercamiento al valor educativo de la(s) Historia(s) del Arte, analizando su valor estético y su utilización como herramienta didáctica para entender de manera crítica los valores y códigos culturales
Laura Lucas Palacios +2 more
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Concepciones sobre la Historia del Arte en la formación didáctica inicial
Este trabajo indaga de forma exploratoria en las concepciones de los/as estudiantes del Máster en Profesor/a de Educación Secundaria (Geografía e Historia) sobre la Historia del Arte y su enseñanza y aprendizaje.
Raúl López-Castelló
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En este artículo presentamos la correspondencia que establecieron dos destacados estudiosos de la historia del arte: Manuel Gómez-Moreno y José Gestoso. A través del análisis contextualizado de esta fuente de información, ofrecemos una visión panorámica ...
Carmen De Tena Ramírez
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La Historia del Arte escolar en el recuerdo del profesorado de Educación Secundaria en formación
Este artículo aborda un aspecto de la representación de la Historia del Arte como disciplina escolar, a saber, el recuerdo sobre esta materia y su enseñanza y aprendizaje en 65 estudiantes procedentes del Máster en Profesor/a de Educación Secundaria ...
Raúl López-Castelló
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Una vez que el patrimonio cultural se ha puesto de moda, ya que aparece día a día en los medios de comunicación expuesto como la panacea para resolver los problemas económicos y sociales, bien sea considerado como recurso inagotable o como elemento clave
A. Martínez
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