Results 21 to 30 of about 75 (58)

İlkokul Birinci ve İkinci Sınıf Türkçe Ders Kitaplarında Milli ve Kültürel Kavramlara Yer Verilme Durumu [PDF]

open access: yesDeğerler Eğitimi Dergisi, 2019
İlkokulda milli ve kültürel kavram ediminde Türkçe ders kitaplarındaki metinler oldukça öne çıkmaktadır. Bu kavramlara 2018 Türkçe dersi öğretim programında Milli Kültürümüz teması adı altında tavsiye edilen konu önerileri olarak yer verilmektedir ...
Emine Gül ÖZENÇ   +1 more
doaj   +1 more source

İlkokul öğrencileri ve velilerinin harmanlaşmış İngilizce dersleriyle ilk karşılaşmalarında yaşadıkları deneyimler

open access: yes, 2022
Bu çalışma, ilk hibrit (karma) İngilizce öğreniminin ilkokul öğrencileri ve velileri için ne anlama geldiğini araştırmaktadır. Çalışmada, Türkiye bağlamında, Sosyal Varlık Teorisi çerçevesinde, ilkokul öğrencilerinin ve velilerinin, özellikle ilk ...
Aydin, Semra
core  

Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Çocukların Matematik Öğrenme Sürecine İlişkin Veli Deneyimleri: Bir Durum Çalışması

open access: yesAnkara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2021
Giriş: Özel öğrenme güçlüğü yaşayan bireyler matematiksel kavram ve becerilerin ediniminde de başarısız olabilmektedirler. Bu sebeple ilkokulda matematik öğretiminin bu matematiksel becerilerin geliştirilmesini sağlayacak şekilde gerçekleştirilmesi ...
Özlem Doğan Temur, Nurdan Korkmaz
doaj   +1 more source

Sanat Etkı̇nlı̇klerı̇ ile Bütünleştı̇rı̇lmı̇ş İlkokul Fen Bı̇lı̇mlerı̇ Dersı̇nı̇n Öğrenme Sürecı̇ne Etkı̇sı̇

open access: yes, 2022
Sanat Etkı̇nlı̇klerı̇ ile Bütünleştı̇rı̇lmı̇ş İlkokul Fen Bı̇lı̇mlerı̇ Dersı̇nı̇n Öğrenme Sürecı̇ne Etkı̇sı̇*   Prof. Dr. Mehmet GÜLTEKİNAnadolu Üniversitesi, Türkiyemgulteki@anadolu.edu.trhttps://orcid.org/0000-0002-5281-1767 
Demir, Zülfiye Melis, Gültekin, Mehmet
core  

Örgütsel Zeka Algısı ve Ortak Değişkenlerin Etkisi: ANCOVA Analizi ile İncelenmesi

open access: yesSakarya University Journal of Education, 2018
Bu çalışmanın amacıbelirlenen bir ilkokulda görev yapan öğretmen ve yönetici görüşlerine göre,örgütsel zekâ ve örgütsel zekânın eylemsel boyutlarının düzeylerini ortayakoymak ve bu görüşlerin yaş, cinsiyet, kıdem, okuldaki çalışma yılı ve ...
Nilay Neyişçi   +2 more
doaj   +1 more source

Dil Bilgisi Öğretiminde Web 2.0 Araçlarıyla Oluşturulmuş Oyunların Başarı ve Tutuma Etkisi

open access: yesYaşadıkça Eğitim
Bu çalışma Türkçe dersi dil bilgisi konularının öğretiminde web 2.0 araçları ile oluşturulmuş oyunların ilkokul öğrencilerinin akademik başarısına ve Türkçe dersine ilişkin tutumlarına etkisini belirlemek için yapılmıştır.
Abdurrahman Karaca, Emine Gül Özenç
doaj   +1 more source

İlkokul Öğrencilerinin Dijital Oyun Tercihlerinin Eğitsel Bir Perspektiften İncelenmesi

open access: yesAnadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, 2020
Çağımızda teknoloji hızla gelişmekte ve değişmektedir. İş hayatı, eğitim hayatı ve diğer tüm alanlarda günümüz dünyasında vazgeçilmezler arasında bulunan teknoloji, yeni nesilleri de önemli ölçüde etkilemekte ve değiştirmektedir.
Fatih Özer
doaj   +1 more source

Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Bölümü Son Sınıf Öğrencilerinin Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi Öğretimi Dersi İle İlgili Görüşleri

open access: yesCumhuriyet İlahiyat Dergisi, 2017
Ülkemizde hâlihazırda ilköğretim müfredatında Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi dersi 4. sınıftan itibaren yer almaya başlamaktadır. Söz konusu dersi İlahiyat Fakültesi bünyesindeki eğitim formasyonu alan İlahiyat Lisans ve İlköğretim Din Kültürü ve Ahlâk ...
Muhammed Yazıbaşı
doaj   +1 more source

Covid-19 Pandemi Sürecinde İlkokul 1. Sınıf Öğrencilerinin ‘Okul’ Kavramına İlişkin Metaforik Algıları

open access: yesNecmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, 2023
Okul öğrencilere sadece bilgi aktarılan bir ortam değil, hayata hazırlık niteliğinde bilgi, beceri ve alışkanlıkların kazandırıldığı bir öğrenme ortamı olarak düşünülebilir.
Sultan Akdemir
doaj   +1 more source

Akademik Özgüven Matematik Başarısını Ne Kadar Etkiliyor?

open access: yesYaşadıkça Eğitim
Bu çalışma, ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinde matematik başarısı ile akademik özgüven arasındaki potansiyel bağlantıları incelemiştir. İlişkisel tarama paradigması araştırmanın temelini oluşturmuştur.
Fatih Ünver, Remzi Kılıç
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy