Results 21 to 30 of about 14,093 (50)
Developing a Teacher Nomination Scale for Gifted Children in Primary Schools
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim DergisiIntroduction: The aim of this study is to develop a teacher nomination scale for gifted students in primary schools. The developed scale is theoretically based on Renzulli’s Three-Ring Conception of Giftedness Theory.Method: In this study, a Teacher ...
Bahtiyar Dildeğmez +5 more
doaj +1 more source
İLKOKUL ÖĞRENCİLERİ İÇİN TASARLANAN HARİTALARIN ÖĞRENME BECERİSİNE KATKISI
Ömer Halisdemir Üniversitesi Mühendislik Bilimleri Dergisi, 2018 Haritalarin farkli alanlarda kullanilmasi ile birlikte genis bir kullanici kitlesi olusmustur. Kullanicilarin amaci, ihtiyaclari, egitim seviyesi, yasi ve bilissel seviyesi farklilik gostermektedir.
İlkay Buğdaycı, H. Selvi̇
semanticscholar +1 more source
İlkokul Öğrencileri İçin Okuma Alışkanlığı Ölçeği’nin Psikometrik Özelliklerinin Belirlenmesi
, 2019 Cocuklara kitap okuma aliskanliginin kazandirilmasinda ozellikle ilkokul doneminin onemli bir yeri mevcuttur. Ancak, ulkemizde ilkokul ogrencilerinin okuma aliskanliklarina odaklanan sinirli sayida calisma oldugu gorulmektedir. Bu dogrultuda, hem ilkokul
Hanife Esen-Aygün
semanticscholar +1 more source
İlkokul 3. Sınıf Öğrencilerinin Öykü Yazma Becerilerine Sessiz Kitapların Etkisi
Ana Dili Eğitimi DergisiÇalışmada, ilkokul 3. sınıf öğrencilerinin hikâye yazma becerilerinde sessiz kitap kullanımının etkisi incelenmiştir. Karma yöntemin açıklayıcı deseninden yararlanılan çalışmanın nicel kısmında yarı deneysel desen, nitel kısmında ise durum deseni ...
Ergün Yurtbakan, Büşra Doğan
doaj +1 more source
, 2018 Bu arastirmanin amaci ilkokul ogrencilerinin yazili anlatimlarinda tercih ettikleri metin turu ve yazma konularini/iceriklerini incelemek ve bu tercihlerinin altinda yatan sebepleri ortaya cikarmaktir.
Ö. Tavşanli
semanticscholar +1 more source
İlkokul İkinci Sınıf Öğrencilerinin Yazma Başarısının Okudukları Sınıf Türüne Göre İncelenmesi
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2016 Bu çalışmada birleştirilmiş sınıflarda okuyan ilkokul 2. sınıf öğrencilerinin yazma becerisi başarı düzeyleri ile müstakil sınıflarda okuyan ilkokul 2. sınıf öğrencilerinin yazma becerisi başarı düzeylerinin karşılaştırılması amaçlanmıştır.
Seher Bayat, Mehmet Çoşkun
doaj
İlkokul Öğrencileri İçin Web Tabanlı Değerler Eğitimi Uygulaması
, 2015 Bu arastirmanin amaci, ilkokul ogrencileri icin degerler egitiminin ogretiminde ve kazandirilmasinda alternatif bir yontem-teknik olarak Web Tabanli Degerler Egitimi (WTDE) uygulamasinin etkililigini belirlemektir.
Kemal Karaman, İlker Akgül
semanticscholar +1 more source
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2016 Bu araştırmanın amacı, ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin okumaya yönelik tutumlarının çeşitli demografik değişkenler ile incelemektir. Bu araştırmada, var olan bir durumu olduğu şekliyle betimlemeyi amaçlayan tarama modeli kullanılmıştır.
Duygu Gür Erdoğan, Yunus Emre Demir
doaj
İlkokul Birinci Sınıf Öğrencileri İçin Okul ve Öğretmen Seçimi Neden Yapılır?
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisiİlkokul, öğrencilere temel becerilerin kazandırıldığı, okuma yazma gibi kritik öğrenmelerin yapıldığı, öğrencilerin hayata ve üst öğrenim kurumlarına hazırlandığı önemli bir kurumdur. Her veli, çocuğunun bu süreci alanında uzman öğretmen rehberliğinde en
Dilek Kırnık, H.Orhan Aysöndü
semanticscholar +1 more source
İlkokul Birinci Sınıf Öğrencileri Noktalama İşaretlerini Nasıl Öğrenir?
Okuma Yazma Eğitimi Araştırmalarıİlk okuma yazma öğretiminde noktalama işaretleri sadece okuma ve yazma odağında mekanik olarak değil, anlama ve anlatma becerilerini destekleyerek bilişsel gelişimi sağlamak için sistematik olarak öğretilmektedir.
Dilek Kırnık
semanticscholar +1 more source