Results 31 to 37 of about 48 (37)

Processos d’aprenentatge creatiu a través del joc. Experiència a l’escola dels Encants

Revista Catalana de Pedagogia, 2019
En aquest article proposem una recerca en relació amb la importància del joc com a espai de creació necessari dins l’entorn educatiu, posant èmfasi en la potencialitat de la imaginació i creativitat dels infants com a eines essencials dins l’escola.
Gemma París-Romia
doaj  

La representació de l’acció política en els mitjans de comunicació: creences i frustracions relacionades amb internet en les campanyes britàniques de solidaritat internacional

Digithum, 2009
El terreny de l'activisme en els mitjans de comunicació avui s'associa a internet; s'ha construït sobretot per mitjà de xarxes o plataformes en línia i, a poc a poc, va transformant la manera d'imaginar, experimentar i organitzar l'acció política. Aquest
Veronica Barassi
doaj  

Motivar la creativitat gramatical des de la formació inicial de mestres a l’educació infantil

Revista Catalana de Pedagogia, 2019
L’aprenentatge del llenguatge i l’escriptura és fonamental en el desenvolupament d’una persona i es produeix en les interaccions entre l’infant i l’adult que, més enllà del procés d’ensenyament, creen un vincle amb tot el seu entorn, ja que funcionen com
Alexandra Monné Bellmunt, Clara Grau Ribó, Laura Oró Mònico   +2 more
doaj  

La Transgressió en la representació plàstica: una mirada estàtica a l'estètica : una revisió a la didàctica de l'educació visual i plàstica

Revista Catalana de Pedagogia, 2008
El present article reflexiona sobre les diferents maneres d'actuar del docent que imparteix classes d'educació visual i plàstica en l'etapa de primària i, especialment, en l'educació secundària obligatòria.
Sílvia Burset Burillo
doaj  

La imaginació material, o els deu anys d'Artnodes

Artnodes, 2012
Pau Alsina
doaj   +1 more source

De la poesia a la composició musical col·lectiva: una experiència a l’escola de música / De la poésie à la composition musicale collective : une expérience à l’école de musique De la poesía a la composición musical colectiva: una experiencia en la escuela de música From poetry to group musical composition: an experience at the school of music

Temps d'Educació, 2012
Aquest article s’emmarca en un context d’innovació didàctica i de recerca a l’escola de música. Concretament, s’exposa el model didàctic en relació a una composició musical col·lectiva que caracteritza l’experiència duta a terme a l’aula de 3r elemental (
Laia Viladot
doaj  

Revalorització de la imaginació i de la narrativa: les propostes de Kieran Egan

Revista Catalana de Pedagogia, 2005
Lluís Busquets i Dalmau
doaj