Results 1 to 10 of about 27 (23)

Skriveni Kurikulum I Implicitne Teorije Nastavnika Kao Odrednice Obrazovno-Vaspitnog Procesa

open access: yesNaša škola, 2023
Kurikulum, kao značajni dokument škole, predmet je brojnih istraživanja i rasprava u obrazovno-vaspitnom procesu. Kada govorimo o kurikulumu, nezaobilazno je razjasniti i osvetliti i pojam skrivenog kurikuluma.
Stanislava Marić Jurišin   +2 more
exaly   +5 more sources

Implicitne teоrije kreаtivnоsti nаstаvnikа osnоvne škоle - studijа slučаjа [PDF]

open access: yesPsihologija, 2014
Prikazani su rezultati ispitivanja implicitnih teorija kreativnosti nastavnika jedne škole. Istraživanje je imalo za cilj razumevanje nastavničkih uverenja o kreativnosti i njenom razvoju.
Slavica Maksić, Jelena Pavlovic
exaly   +2 more sources

Efekat Implicitne Kauzalnosti Kod Dece i Odraslih

open access: yesPrimenjena Psihologija, 2010
Prvi cilj ovog rada je ispitati fenomen implicitne kauzalnosti kod dece i odraslih. Drugi cilj je ispitati značaj teorije uma, uzrasta i maternjeg jezika za javljanje efekta implicitne kauzalnosti.
Marija Zotović-Kostić, Fabia Franco
exaly   +3 more sources

„Šta izaziva osnovne emocije?“ – učestalost simboličkih pobuđivača u odgovorima ispitanika različitog uzrasta

open access: yesPrimenjena Psihologija, 2021
Iako je odavno poznato da simbolički stimulusi mogu da budu pobuđivači emocija, dosadašnja istraživanja u oblasti socijalne kognicije (tj. teorije uma) bila su usmerena gotovo isključivo na prirodne pobuđivače.
Vojin M. Simunović
doaj   +1 more source

ZNAMO LI ŠTO NAS ČINI SRETNIMA? VAŽNOST LAIČKIH UVJERENJA O UZROCIMA SREĆE I VRIJEDNOSTI ZA DOŽIVLJAJ SREĆE

open access: yesPrimenjena Psihologija, 2018
Potraga za srećom predstavlja jednu od temeljnih ljudskih težnji koja je u posljednje vrijeme privukla pažnju brojnih istraživača zainteresiranih za otkrivanje čimbenika koji utječu na sreću.
Andreja Bubić, Nikola Erceg
doaj   +1 more source

Razvoj pojma o človeku v otroštvu

open access: yesPsihološka Obzorja, 2001
V prispevku obravnavam razvoj pojma o človeku pri otrocih od 4. do 12. leta starosti. Teoretski okvir raziskave je Oerterjeva teorija razvoja implicitne antropologije (Oerter, 1991, 1994; Oerter, Oerter, Agostiani, Kim, in Wibowo, 1996).
Gordana Simonovski
doaj   +1 more source
Some of the next articles are maybe not open access.

Filozofsko Uporište Teorije Socrealizma

Filozofska Istrazivanja, 2023
Josip Periša
exaly  

Home - About - Disclaimer - Privacy