Results 1 to 10 of about 2,938 (104)
Pitanja koja nastavnici engleskog kao stranog jezika postavljaju u nastavi
Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja, 2019 Teacher questions can help students in the learning process, as well as aid in the development of higher-order thinking skills. In language classrooms, teacher questions are a major way of initiating interaction. The general aim of this research was to investigate the types of questions used by language teachers in English as a foreign language (EFL ...
Vuleta, Kristina, Martinović, Anna
semanticscholar +5 more sources
VJEČNO PITANJE, MOGU LI RAČUNARI MISLITI, BITI NASTAVNICI?
SPOZNAJA, 2004 <p>U radu se prezentiraju teoretska razmatranja strukture i karakteristika konvencionalnih računara zasnovanih na von Neumannovoj strukturi i razmatranja o dostignućima istraživanja o ljudskom mozgu kao do sada najmoćnijem procesoru informacija.
Edin Hadžikadunić
openaire +2 more sources
Kako budući nastavnici razumeju pravednost u obrazovanju [PDF]
Polazeći od pet konceptualizacija pravednosti u obrazovanju koje su izdvojene na osnovu analize literature (jednak tretman za sve, jednakost šansi, obrazovanje koje vodi jednakim ishodima, pravedna individualizacija i obrazovanje za društvenu pravdu), cilj istraživanja je da razumemo kako studenti budući nastavnici shvataju pravednost u obrazovanju ...
Nikolić, Luka, Radulović, Lidija
openaire +2 more sources
Kako se nastavnici koriste strategijama za usvajanje vokabulara kada poučavaju vokabular
Croatian Journal of Education : Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje, 2016 The present study investigated the use of Vocabulary Learning Strategies (VLS) by Indian teachers in their classroom vocabulary instruction. It also examined the influence of gender and experience-related differences on their use of VLS in the classroom vocabulary instruction.
Vasu, Sindhu +1 more
openaire +3 more sources
NASTAVNICI O SAVREMENOM JEZIČKOM OBRAZOVANJU – PITANJE MULTIMODALNOSTI
УзданицаMilica G. Marković
openaire +2 more sources
NASTAVNICI KAO STRUČNЈACI ZA UČENЈE- IZMEĐU NASTAVNE FILOZOFIJE I REFLEKSIVNE PRAKSE
, 1970 Cilj rada je da se kritički prikažu raniji i noviji pristupi proučavanju osobina ličnosti i kompetencija nastavnika, kao i aktuelni koncepti važni za profesionalni razvoj nastavnika i kvalitet nastave: nastavna filozofija i refleksivna praksa.
Mirjana Beara +2 more
semanticscholar +1 more source
KAKO SE I ZAŠTO (NE) NASTAVNICI ENGLESKOG JEZIKA U SRBIJI PROFESIONALNO USAVRŠAVAJU?
Методички видициFokus ovog rada je na profesionalnom usavršavanju nastavnika engleskog jezika kao stranog. Cilj istraživanja bio je sagledavanje načina na koje se nastavnici usavršavaju, formalno ili neformalno, kao i ispitivanje da li oni učestvuju u profesionalnom ...
Lenka I. Farkaš
semanticscholar +1 more source
Croatian Journal of Education - Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanjeEpistemological and pedagogical beliefs have a close relationship that affects teacher behaviors regarding technology use in the classroom. A few studies have investigated the effect of pedagogical beliefs on technology acceptance.
Tezcan Kartal
semanticscholar +1 more source
Nastavnici i e-obrazovanje [PDF]
ET²eR : ekonomija, turizam, telekomunikacije i računarstvo, 2019 E-učenje je učenje koje se zasniva na informacijsko-komunikacijskoj tehnologiji, a računalna oprema i internetska mreža tehnički su preduvjeti za ostvarenje e-učenja u nastavnom procesu. U radu je ukratko opisano e-učenje s pedagoškog i tehnološkog aspekta te su predstavljene pozitivne i negativne strane e-učenja.
openaire +1 more source
NASTAVNICI- KREATORI ŠKOLSKE KULTURE I KLIME
, 2022 Školska su kultura i klima pokazatelji kvalitete svake odgojno-obrazovne ustanove. U okviru provedenog istraživanja provjerena je nastavnička percepcija školske kulture i klime u srednjim strukovnim te školama s gimnazijskim programom na području Republike Hrvatske te je testirana značajnost razlike u percepciji s obzirom na spol, tip škole i nastavno ...
openaire +3 more sources