Results 21 to 30 of about 1,271 (84)
Institucijska podrška u radu s učenicima s teškoćama iz perspektive učitelja razredne nastave
Nova Prisutnost, 2023 Da bi inkluzivno obrazovanje bilo kvalitetno ono treba dobre učitelje koji imaju mogućnost stalnog profesionalnog usavršavanja, stručno-razvojni tim i didaktička sredstva.
Višnja Vekić-Kljaić +1 more
doaj +1 more source
Acta Agriculturae Slovenica, 2005 V preiskovalni raziskavi so proučevali pripravljenost slovenskih kmetov za razvoj ponudbe socialnih storitev za osebe z motnjo v duševnem razvoju kot dopolnilne dejavnosti na kmetiji. Uporabili so metodo ankete in metodo intervjuja.
Katja VADNAL
doaj +1 more source
Razlikovni kurikulum kao pretpostavka uspješne inkluzije
Magistra Iadertina, 2019 Polazeći od činjenice da obrazovne institucije postaju sjecištima različitih etniciteta, kultura, religija i jezika, da učenici dolaze iz sve različitijih obitelji (jednoroditeljskih, binuklearnih, posvojiteljskih, udomiteljskih), te da su učenici s ...
Smiljana Zrilić
doaj +1 more source
Dve Domovini, 2018 Avtorica v članku najprej predstavi rezultate mednarodnih primerjalnih raziskav (OECD 2015), ki kažejo, da so učni dosežki otrok priseljencev pomembno nižji od učnih dosežkov njihovih vrstnikov brez izkušnje preseljevanja. Na podlagi rezultatov ugotavlja,
Sonja Rutar
doaj +1 more source
Psihološka Obzorja, 2014 Razprava o tem, kako najbolje prepoznavati nadarjene učence ter z njimi delati, ima v mednarodnem prostoru dolgo in bogato zgodovino. V nasprotju z državami, v katerih izvajajo posebne programe in imajo tudi posebne učitelje za nadarjene učence, se je ...
Niamh Stack, Margaret Sutherland
doaj +1 more source
, 2000 Osobe s teškoćama u razvoju dugi niz godina bile su institucionalizirane i marginalizirane u društvu. Razvojem svijesti društva o vrijednosti svakog pojedinca javlja se inkluzija kao pokret u okviru socijalnog modela.
Gudelj, Martina–Tina +2 more
core +1 more source
Implementacija i provedba inkluzivnog odgoja i obrazovanja u sustavu redovnih škola
Magistra Iadertina, 2012 Implementacija i provedba obrazovne inkluzije u školi relevantna je tema za pedagogijski i društveni kontekst zato što podrazumijeva prihvaćanje i uvažavanje različitosti među djecom kao poticaja, a ne prepreke u procesu učenja i poučavanja.
Matilda Karamatić Brčić
doaj +1 more source
Odgajatelj u radu s djecom s kroničnim bolestima
Magistra Iadertina, 2015 Inkluzivni trendovi ogledaju se i u značajno većem uključivanju djece s kroničnim bolestima u redovne predškolske programe. Izazovi njihovog uključivanja povezani su s djetetovim zdravstvenim stanjem koje utječe na njegov odgojno-obrazovni napredak.
Petra Prović +2 more
doaj +1 more source
Inkluzivne knjižnične usluge u mreži Knjižnice Tina Ujevića i Knjižnice Novi Zagreb
Vjesnik Bibliotekara Hrvatske, 2019 Cilj. Cilj je ovoga rada1 prikazati provođenje inkluzivnih knjižničnih usluga u narodnim knjižnicama kao što su mreža Knjižnice Tina Ujevića i mreža Knjižnice Novi Zagreb, koje su sastavni dio Knjižnica grada Zagreba.
Tea Grašić Kvesić +2 more
doaj +1 more source