Results 1 to 10 of about 1,512 (80)
Psihološka Obzorja, 2020 Poučevanje, ki temelji na empiričnih dokazih in ne le intuitivnih praksah, učiteljem omogoča, da svoje učne metode in poučevalne pristope kakovostno načrtujejo, izvajajo in nadalje razvijajo ter tako učencem nudijo učinkovito podporo pri učenju v ...
Urška Žerak, Mojca Juriševič
doaj +2 more sources
Raba jezikovnih virov med učitelji na dvojezičnih šolah v Prekmurju
Slovenščina 2.0: Empirične, aplikativne in interdisciplinarne raziskave, 2017 V prispevku so predstavljeni rezultati ankete o rabi jezikovnih virov, ki je bila izvedena med učitelji na dvojezičnih šolah v Prekmurju. Anketa je bila opravljena v okviru projekta snovanja koncepta novega velikega slovensko-madžarskega slovarja, ki naj
Iztok Kosem, Attila Kovács
doaj +2 more sources
Učiteljevo pridobivanje znanja v kontekstu poučevanja nadarjenih učencev
AS: Andragoška Spoznanja, 2022 Učitelj velja za kompetentnega strokovnjaka na svojem predmetnem področju, zato je pomembno, da svoje znanje vseskozi nadgrajuje in posodablja. S tem v zvezi smo želeli ugotoviti, kako učitelji razrednega pouka pridobivajo znanja o nadarjenih učencih ...
Sabina Ograjšek +2 more
doaj +1 more source
Jezik in Slovstvo, 2021 Učitelji razrednega pouka so prvi (poleg vzgojiteljev), ki stopijo v stik z učenci v procesu vzgoje in izobraževanja. V prispevku izhajamo iz predpostavke, da (lahko) vplivajo na pravopisno zmožnost učencev in posledično na njihovo poznejšo funkcionalno ...
Tomaž Petek
doaj +1 more source
Slovenski jezik in vloga učiteljev slovenskega jezika na Hrvaškem
Jezik in Slovstvo, 2023 Slovenski jezik ima na Hrvaškem status manjšinskega jezika. Število govorcev vsako leto upada. V zadnjem desetletju se vse bolj krepijo prizadevanja za ohranitev in revitalizacijo slovenskega jezika, pri čemer imajo pomembno vlogo učitelji slovenskega ...
Barbara Riman, Sonja Novak Lukanović
doaj +1 more source
Acta Iadertina, 2023 U obrazovnom smislu inkluzija se definira kao aktivno uključivanje učenika s teškoćama u redovni nastavni proces (Subotić, 2014). U tom kontekstu učitelji predstavljaju najvažniju sponu između učenika i škole kao institucije, stoga se upravo oni smatraju
K. Matić, Petra Kasap
semanticscholar +1 more source
Croatian Journal of Education - Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje, 2023 Multicultural education is the harmonious coexistence of differences in terms of race, ethnicity, social class, religion, language, gender, and cultural characteristics in the educational setting. Multicultural education can be possible with teachers who
İbrahim Yaşar Kazu +1 more
semanticscholar +1 more source
PROBLEMI NASTAVE MUZIČКE КULTURE U MLAĐIM RAZREDIMA OSNOVNE ŠКOLE NA PODRUČJU ŠКOLSКE UPRAVE NOVI PAZAR [PDF]
Istraživanja u Pedagogiji, 2023 Sa ciljem identifikovanja aktuelnih problema u izvođenju nastave muzičke kulture u novopazarskom kraju i pronalaženja rešenja za njihovo prevazilaženje, a samim tim i unapređenjem nastave, sproveli smo empirijsko istraživanje na uzorku od 100 učitelja sa
Naka К. Nikšić
doaj +1 more source
KAKO VASPITAČI I UČITELJI PREPOZNAJU I REAGUJU NA VRŠNJAČKO NASILJE
DRUŠTVENE DEVIJACIJE, 2022 Fenomen vršnjačkog nasilja u školama i vrtićima, kažu nadležni u školi, iz godine u godinu je sve veći. Zbog toga je stvaranje sigurnog, podsticajnog i nenasilnog okruženja zadatak svih odraslih, a posebno vaspitača i učitelja, a percepcija i ...
Jurka Lepičnik Vodopivec +1 more
semanticscholar +1 more source
Školski vjesnik, 2021 Biti učitelj u suvremenom društvu postaje sve izazovnije. Društvena očekivanja od učitelja konstantno rastu. Učitelji zato teže unaprjeđivanju vlastitih osobina i kompetencija.
Katarina Vanek, A. Matas, Petra Karabin
semanticscholar +1 more source