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Supervision21, 2022 Este artículo constituye el trabajo desarrollado por tres inspectores de educación con el fin de ser presentado en elXXI ENCUENTRO NACIONAL DEINSPECTORES DE EDUCACIÓN, celebrado en Zaragoza el día 21 de octubre de 2021, dentro del programa de dicho ...
Ma Elena Carballo Herrera +2 more
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LA INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN EN TURQUÍA: ESTUDIO COMPARADO CON LA INSPECCIÓN EDUCATIVA EN ESPAÑA
Supervision21El artículo compara los sistemas de inspección educativa en Turquía y España, utilizando el Work Design Questionnaire (WDQ) para evaluar la or-ganización y desempeño de los inspectores.
Héctor Marcos Pérez Feijoo +1 more
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Supervision21La creciente diversidad cultural y lingüística en las aulas andaluzas constituye un nuevo paradigma educativo que exige respuestas sistémicas, sostenibles y de alta calidad.
Olivia Vanesa García Rojas
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ANÁLISIS DE LA PERCEPCIÓN DEL PROFESORADO DE GALICIA SOBRE LAS FUNCIONES DE LA INSPECCIÓN EDUCATIVA
Supervision21El artículo analiza las percepciones del profesorado de Galicia sobre las funciones de la Inspección Educativa, centrándose en tres dimensiones: supervisión, evaluación y asesoramiento.
María Elena Segade Pampín +1 more
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Supervision21, 2022 Los cambios que se están produciendo en el entorno de la Formación Profesional del País Vasco están provocando una modificación en su percepción social, asociándola a altos niveles de empleabilidad y a una oferta de calidad. Se está haciendo una
María Meijide Bermúdez
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Avances en Supervisión Educativa, 2022 Se presenta una reflexión sobre la necesidad de la planificación de la Alta Inspección en España y se desarrolla una propuesta de plan de actuación para la Alta Inspección de Educación en Castilla y León.
Santiago Esteban Frades +1 more
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Supervision21l XXV Encuentro Internacional de Inspectores de Educación, celebrado en Lleida del 1 al 3 de octubre de 2025, reunió en torno a trescientos profesionales de la inspección educativa procedentes de España y otros países europeos.
Eva Mª Fernández
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La evaluación de la composición escrita desde una visión cognitiva
Escuela Abierta, 2019 Si en el marco del conductismo los datos que se recogían se referían, sobre todo, a los resultados del aprendizaje, en la aproximación o enfoque cognitivista el interés se centra en los procesos de aprendizaje, ya que lo que se busca es comprender el ...
José Luis Luceño Campos
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Supervision21El presente artículo analiza las actuaciones de la Inspección Educativa ante situaciones derivadas de la separación o divorcio de los progenitores, centrándose en el marco legal que regula la patria potestad, la guarda y custodia, así como en la prá
Jesús Jiménez Alfaro +1 more
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La Inspección Educativa en Madrid
, 2006 Carmen González Fernández Viceconsejera de Educación la Comunidad de Madrid La Viceconsejera de Educación de la Comunidad de Madrid explica la organización y dependencia del Servicio de Inspección de esta Comunidad, a la espera de un nuevo decreto
González Fernández, Carmen
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