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La recepción de la pedagogía portuguesa en España (1875-1931) The reception of the Portuguese pedagogy in Spain (1875-1931)

Historia de la Educación, 2013
Intentamos mostrar las vías de conexión pedagógica que se establecen entre España y Portugal en el período de entresiglos. Se demuestra que existen canales de comunicación pedagógica, en especial entre los sectores republicanos portugueses y la ...
José María HERNÁNDEZ DÍAZ
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Boletín de la Institución Libre de Enseñanza: Año XXIII Número 476 - 1899 Noviembre 30

, 1899
Copia digital. España : Ministerio de Cultura y Deporte.

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Boletín de la Institución Libre de Enseñanza: Año XXXVI Número 624 - 1912 Marzo 31

, 1912
Copia digital. España : Ministerio de Cultura y Deporte.

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Review about Manuel de Puelles Benítez: Education and ideology in contemporary Spain

Avances en Supervisión Educativa, 2010
Título: EDUCACIÓN E IDEOLOGÍA EN LA ESPAÑA CONTEMPORÁNEA Autor: MANUEL DE PUELLES BENITEZ Editorial: TECNOS ISBN: 9788430950614 Madrid, 2010.
Elías Ramírez Aísa
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Boletín de la Institución Libre de Enseñanza: Año XV Número 341 - 1891 Abril 30

, 1891
Copia digital. España : Ministerio de Cultura y Deporte.

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El ideario pedagógico de la Institución Libre de Enseñanza: una contribución valiosa para reflexionar sobre la igualdad en y a través de la escuela en la actualidad

Las Torres de Lucca
Aunque la igualdad de oportunidades forme parte de la cultura política pública de los países occidentales, las desigualdades socioeconómicas no cesan de crecer y la escuela democrática de masas, lejos de contribuir a frenar dicha tendencia, se revela ...
María del Mar Cuartero Cobo
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Boletín de la Institución Libre de Enseñanza: Año XLIV Número 724 - 1920 Julio 31

, 1920
Copia digital. España : Ministerio de Cultura y Deporte.

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Boletín de la Institución Libre de Enseñanza: Año XXXVIII Número 652 - 1914 Julio 31

, 1914
Copia digital. España : Ministerio de Cultura y Deporte.

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B- learning, alternativa educaional para la UCI a través del EVA

Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, 2019
En esta ponencia se expone brevemente la factibilidad del modelo B-learning aplicado a la plataforma de soporte libre Moodle como Entorno Virtual de Aprendizaje. Esta interfaz Web se presenta como la alternativa viable para la formación a distancia en la
Reina Mercedes Bauta Gómez
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Boletín de la Institución Libre de Enseñanza: Año XXXIX Número 661 - 1915 Abril 30

, 1915
Copia digital. España : Ministerio de Cultura y Deporte.

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