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“Humanizar”: aprendizajes sobre alteridad, salud y futuro en una experiencia de investigación compartida

open access: yesThe Journal of Latin American and Caribbean Anthropology, Volume 31, Issue 2, June 2026.
ABSTRACT The visit to Bogotá of a fééeneminaa (Muinane) friend, Célimo Nejedeka Jifichíu, and in particular, his work in researching and transmitting traditional health knowledge, offer the pretext to navigate the relationship between elements that at first glance seem distant from each other: indigenous imaginaries about otherness, their visions of ...
Giovanna Micarelli
wiley   +1 more source

Un análisis sobre estrés académico en alumnado universitario de máster con intención de abandonar los estudios

open access: yesEducar
El abandono universitario es un fenómeno multidimensional influido por factores personales, académicos, sociales, emocionales, etc. Entre estos, el estrés académico se ha identificado como una variable clave que puede afectar negativamente al ...
David López-Aguilar   +3 more
doaj   +1 more source

The role of grade repetition and academic achievement in early school dropout

open access: yesINFAD, 2019
Given the serious negative consequences of dropping out of school for both the individual and society, researchers have tried to identify the factors that predict students’ drop out, in the hope of developing interventions that improve risky processes ...
Lucía Roldán Prego   +2 more
doaj   +1 more source

“No quiero ser docente": inteligencia emocional percibida y creencias de autoeficacia del profesorado novel como predictores de la intención de abandono [PDF]

open access: yes, 2018
Introducción: debido a la creciente tasa de abandono de la carrera docente en las primeras etapas de desempeño profesional, existe un marcado interés por examinar aquellos factores que pueden ser relevantes para fomentar actitudes más positivas hacia la ...
Extremera, Natalio   +3 more
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Motivación académica, ansiedad y autorregulación: predictores del abandono universitario de STEM

open access: yesAreté
La intención de abandono entre estudiantes universitarios de primer año es un tema crítico que puede estar influenciado por varios factores psicológicos y académicos.
Pedro A. Certad Villarroel   +1 more
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Burnout, Satisfacción Laboral y Autonomía Laboral como determinantes de Intención de Abandono y Retención Laboral de enfermeras y auxiliares de enfermería

open access: yesEstudios de Administración, 2017
Este estudio efectúa un análisis de las variables antecedentes de las intenciones de abandono laboral, y de permanencia en la organización, de una muestra de enfermeras y auxiliares de enfermería usando una metodología de encuestas.
Olga Garrido   +2 more
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Educación superior virtual en Colombia: factores asociados al abandono

open access: yesEducación XX1, 2022
En los últimos años Colombia ha experimentado una fuerte demanda de estudiantes provenientes de una amplia diversidad de puntos geográficos y entornos socioeconómicos que quieren acceder al sistema de educación superior.
Nuria Segovia-García   +2 more
doaj   +1 more source

Intención de abandono en estudiantes de pregrado: factores y soluciones [PDF]

open access: yes, 2014
El presente estudio abordó la problemática del abandono estudiantil desde un enfoque a priori, el cual fue se basó conceptual y metodológicamente en Suriñach et al (2007), Duque et al (2012), Duque (2013a) y Duque (2013b).
Duque, Juan C.   +3 more
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Seller Responsiveness to the Customer Complaining and its Effect on Postcomplain Behaviors [PDF]

open access: yes, 2009
Este estudio analiza la relación entre la sensibilidad del vendedor (SV) a la reclamación del cliente y sus comportamientos postqueja: intención de recompra, comunicación oral e informal –WOM– (positiva, negativa), queja (intención futura, ante ...
Parra Meroño, María Concepción   +1 more
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Successful education for all: tutoring as a process of school support from the perspective of educational equity [PDF]

open access: yes, 2018
In the Latin American context continues debating the effectiveness in the implementation of educational policies for the development and evaluation of successful educational processes aimed at quality and educational equity.
Boroel Cervantes, Brenda Imelda   +3 more
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