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Susceptibility to Lenacapavir Among Newly Diagnosed HIV-Positive Patients Followed Up in Mozambique That Presented With Primary Antiretroviral Resistance to Other Classes. [PDF]

J Med Virol
ABSTRACT Multidrug‐resistant HIV patients have limited ART options. Lenacapavir (LEN) is a capsid inhibitor that exhibits substantial antiviral activity in patients with therapeutic failure but is also proposed for PrEP. Herein, we assessed LEN susceptibility among ART‐naive HIV patients with drug resistance in Mozambique.
Sebastião CS, Bathy J, Nhampossa T, Santos A, Santos A, Miranda M, Manhiça NM, Bila R, Vubil D, Seabra S, O Martins MR, Giovanetti M, Gomes P, Pingarilho M, Abecasis AB, Pimentel V.   +15 more
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Integrating in situ strategies and molecular genetics for the conservation of the endangered Azorean endemic plant Lotus azoricus [PDF]

Scientific Reports
In this paper, we integrate in situ conservation strategies with population genetic analyses to improve future prospects for preserving the endangered species Lotus azoricus P.W.Ball (Fabaceae), currently found on three islands of the Azores: Santa Maria,
Rúben M. Correia Rego, Luís Silva, Maria Olangua-Corral, Guilherme Roxo, Roberto Resendes, Alejandra G. Herrezuelo, João Bettencourt, Cátia Freitas, Diana Pereira, Mónica Moura   +9 more
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O impacto da investigação-ação no desenvolvimento da enfermagem: mapeamento das teses de doutoramento em Portugal

Cadernos de Saúde, 2022
Introdução: A investigação-ação engloba um conjunto de processos e técnicas que concorrem para um ciclo de mudança e reflexão, revelando-se desafiadora na investigação em enfermagem.
Ana Isabel Leal Maurício Gonçalves Martins, Patrícia Pontífice Sousa, Rita Margarida Marques   +2 more
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Investigação-Ação no processo de formação de licenciandos participantes do PIBID Ciências Biológicas

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2023
Objetivamos nesta pesquisa, compreender a centralidade da Investigação-Ação no processo de formação inicial de licenciandos do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID).
Naiára Berwaldt Wust, Daniele Bremm, Roque Ismael da Costa Güllich   +2 more
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Contributions of Brazilian educational policies: possibilities for dialogue and valuing ethnic and racial diversity in the school context

International Journal of Roma Studies, 2020
The diversity of cultures, of ways of being and existing in the world is increasingly seen as a process present in the context of schools and especially in classrooms.
Marciele Nazaré Coelho, Francisca de Lima Constantino   +1 more
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Um lugar em produção: O caso da Cova da Moura

Forum Sociológico, 2019
Resultantes da ocupação e construção sem licença em terrenos públicos e/ou privados, os bairros autoproduzidos, não reconhecidos legalmente pelo poder público, tendem a ser reduzidos às suas falhas e carências, espelhadas nas designações que lhes são ...
Sílvia Jorge, Júlia Carolino
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Os coletivos e os estilos de pensamento em pesquisas brasileiras sobre investigação-ação

Revista Educar +, 2021
A pesquisa analisou dissertações e teses sobre a formação inicial de professores de Ciências Biológicas, no campo da investigação-ação. Apoiando-se nas categorias epistemológicas de Fleck (2010), para compreender as contribuições dos autores referências ...
Larissa Lunardi, Rúbia Emmel
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Ethnography In‐Sight: Spiraling through Fieldwork

, 2022
The Journal of Latin American and Caribbean Anthropology, Volume 27, Issue 1-2, Page 9-15, June 2022.
Jan Hoffman French
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Análise da produção científica nacional sobre sequências didáticas investigativas utilizadas para ensinar Química (2016-2021)

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2022
Com objetivo de analisar estudos recentes sobre sequências didáticas utilizadas no ensino de Química para torná-lo investigativo, este estudo configura-se como uma pesquisa bibliográfica, do tipo estado do conhecimento e abordagem qualitativa.
Valéria Aparecida Lanzoni Zanetoni, Marcelo Franco Leão   +1 more
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Processos de investigação-ação nas pesquisas brasileiras sobre a formação inicial e/ou continuada de professores de Ciências/Biologia

Dialogia, 2020
Este artigo analisa a importância que há em utilizar a investigação-ação na formação inicial e/ou continuada de professores de Ciências/Biologia, para promover a reflexão sobre as práticas docentes na busca por constituir investigadores ativos-críticos ...
Taciara Lais Borgartz, Rúbia Emmel
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