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Património histórico de Braga como recurso didático: Um estudo com alunos do 5.º ano de escolaridade [PDF]

, 2017
Esta comunicação visa apresentar um estudo que foi desenvolvido em contexto de intervenção pedagógica supervisionada no âmbito do mestrado profissionalizante em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico (Universidade do Minho), implementado numa turma
Almeida, Érica, Solé, Maria Glória Parra Santos   +1 more
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Investigação-ação e formação de professores: estratégias articuladoras da prática formativa

Educação (Santa Maria. Online), 2011
Esboçamos como a investigação-ação tem sido reiventada, nos escopos da didática e da formação de professores, configurando-se concretamente como estratégia articuladora da prática formativa no âmbito universitário.
Cleonice Maria Tomazzetti, Fábio da Purificação de Bastos, Hugo Norberto Krug   +2 more
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Mecanismos de transmissão das políticas monetárias: uma investigação sobre ação e efeitos

, 2022
Eduardo Strachman
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A construção de saberes sobre a Área de Reserva Legal em assentamento rural. [PDF]

, 2013
Este artigo apresenta uma ?Pesquisa-Ação? realizada em uma pesquisa de doutoramento, que utilizou os momentos metodológicos propostos por João Bosco Pinto, sob um referencial do materialismo histórico.
CASALINHO, H. D., MACHADO, A. M. B.
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Desafios da construção de uma proposta de trabalho coletivo docente referenciada pela investigação-ação na formação continuada de professores de educação infantil

, 2007
Jane Vignado
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A mediação socioeducativa como agente da inclusão escolar – aprender a construir o sucesso escolar em conjunto [PDF]

, 2013
Publicado em "Atas do XII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia". ISBN 978-989-8525-22-2A escola não se resume à sala de aula, além de espaço de educação formal, a escola é local de convivência, de multiculturalidade, de negociação,
Martins, Liliana, Viana, Isabel Carvalho
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Pretextos e contextos de um processo de investigação-ação com educadoras de infância em torno da expressão dramática

, 2014
Manuel Neiva, Amélia Lopes, Fátima C. Pereira   +2 more
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Avaliação externa e autoavaliação de escolas: um estudo empírico no contexto de um Observatório de Autoavaliação de Escolas [PDF]

, 2017
Nesta comunicação apresentamos o Observatório de Autoavaliação de Escolas, criado, na Universidade do Minho, no seguimento de um projeto de investigação sobre Avaliação Externa de Escolas, financiado pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCTPTDC/
Pacheco, José Augusto, Sousa, Joana Raquel Faria   +1 more
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ENTRE A INVESTIGAÇÃO-AÇÃO, A SUPERVISÃO E A REFLEXÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE EDUCADORES DE INFÂNCIA NO PORTUGAL DE HOJE

Colloquium Humanarum, 2019
Este artigo pretende discutir a formação inicial de educadores de infância sob a vigência da legislação mais atual em Portugal. Pretende, sobretudo, focar-se nos processos de estágio e no modo como os mesmos se desenrolam questionando a investigação-ação
Amélia Marchão, Helder Henriques
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A Terra sem nós: Uma Investigação-ação focada no Ensino Orientado para a Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas no 11.º ano de escolaridade

, 2023
Iolanda Soares da Silva
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