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Formação docente e prática pedagógica dos professores da educação básica
Intersaberes, 2016 Este artigo apresenta reflexões sobre a formação inicial e continuada de professores de uma escola da rede pública estadual da região metropolitana de Curitiba/PR.
Cláudia Sebastiana Rosa da Silva +2 more
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Vitruvian Cogitationes, 2022 Este texto apresenta uma revisão sistemática de literatura, que objetivou inventariar as teses e dissertações brasileiras sobre formação inicial e continuada de professores polivalentes que ensinam matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental I ...
Jocilene Pupo Ribeiro +1 more
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Frequência escolar em indivíduos com paralisia cerebral no Brasil
Developmental Medicine &Child Neurology, EarlyView.Objetivo Identificar fatores associados à frequência escolar entre crianças, adolescentes e jovens adultos brasileiros com paralisia cerebral (PC), utilizando dados populacionais do Registro Brasileiro de Paralisia Cerebral (RBPC). Método Este estudo transversal analisou dados de 774 indivíduos com PC, com idades entre 4 e 21 anos, registrados no RPBC.
Ricardo Rodrigues de Sousa Junior +10 more
wiley +1 more source
Políticas de formação de professores e regulação de cursos em Portugal e no Brasil
Estudos em Avaliação Educacional, 2021 Esta pesquisa investigou as políticas de formação inicial de professores articuladas às políticas de avaliação de curso implementadas em Portugal e no Brasil nas últimas décadas. Trata-se de uma pesquisa descritivo-analítica de abordagem qualitativa cuja
Suzana dos Santos Gomes +2 more
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Revista Iberoamericana de EducaciónEste estudo aborda a formação inicial de professores em EAD, partindo da perspectiva de que o ambiente de formação pode proporcionar o desenvolvimento de competências digitais.
Gleice Assunção da Silva +1 more
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Perspetivas sobre práticas de reflexão no estágio em 1º CEB: a voz dos estudantes
Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), 2016 Apresentamos aqui resultados parciais de um estudo sobre a dimensão da reflexão como investigação na formação inicial de professores do 1º Ciclo do Ensino Básico (CEB), em Portugal. A escola e as concepções sobre a infância alteraram-se ao longo do tempo.
Maria Cecília Bento +2 more
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Impacto dos Modelos Inclusivos na Formação Inicial de Professores do 1º Ciclo em Portugal
Red U, 2014 ESP
Gusmão, Rita, Rodrigues, David
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Editorial do n.º especial de junho 18 da Indagatio Didactica
Indagatio Didactica, 2018 É com grande prazer que partilho com os leitores da revista Indagatio Didactica um número especial dedicado ao tema Educação e formação para a cidadania global. Este número reúne um conjunto de seis artigos, da autoria de seis formadoras de professores e
Mónica Lourenço
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Gestão curricular inclusiva e formação de professores do 2.º Ciclo do Ensino Básico em Portugal
Revista Portuguesa de Educação, 2022 O presente artigo incide num estudo sobre perceções dos coordenadores de cursos de formação inicial de professores do 2.º Ciclo do Ensino Básico (CEB), em particular sobre a forma como os cursos que coordenam preparam os futuros professores para o ...
Helena Inês +2 more
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Colloquium Humanarum, 2020 O presente estudo se insere no campo da formação dos professores que ensinam Matemática no Ensino Fundamental e tem como objetivo analisar a constituição dos cursos formadores desses professores – Licenciatura em Pedagogia e em Matemática.
Kelvin Rafael Rodrigues de Oliveira +1 more
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