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Políticas de formação de professores e regulação de cursos em Portugal e no Brasil
Estudos em Avaliação Educacional, 2021 Esta pesquisa investigou as políticas de formação inicial de professores articuladas às políticas de avaliação de curso implementadas em Portugal e no Brasil nas últimas décadas. Trata-se de uma pesquisa descritivo-analítica de abordagem qualitativa cuja
Suzana dos Santos Gomes +2 more
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Revista Iberoamericana de EducaciónEste estudo aborda a formação inicial de professores em EAD, partindo da perspectiva de que o ambiente de formação pode proporcionar o desenvolvimento de competências digitais.
Gleice Assunção da Silva +1 more
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Perspetivas sobre práticas de reflexão no estágio em 1º CEB: a voz dos estudantes
Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), 2016 Apresentamos aqui resultados parciais de um estudo sobre a dimensão da reflexão como investigação na formação inicial de professores do 1º Ciclo do Ensino Básico (CEB), em Portugal. A escola e as concepções sobre a infância alteraram-se ao longo do tempo.
Maria Cecília Bento +2 more
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Gestão curricular inclusiva e formação de professores do 2.º Ciclo do Ensino Básico em Portugal
Revista Portuguesa de Educação, 2022 O presente artigo incide num estudo sobre perceções dos coordenadores de cursos de formação inicial de professores do 2.º Ciclo do Ensino Básico (CEB), em particular sobre a forma como os cursos que coordenam preparam os futuros professores para o ...
Helena Inês +2 more
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Colloquium Humanarum, 2020 O presente estudo se insere no campo da formação dos professores que ensinam Matemática no Ensino Fundamental e tem como objetivo analisar a constituição dos cursos formadores desses professores – Licenciatura em Pedagogia e em Matemática.
Kelvin Rafael Rodrigues de Oliveira +1 more
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Editorial do n.º especial de junho 18 da Indagatio Didactica
Indagatio Didactica, 2018 É com grande prazer que partilho com os leitores da revista Indagatio Didactica um número especial dedicado ao tema Educação e formação para a cidadania global. Este número reúne um conjunto de seis artigos, da autoria de seis formadoras de professores e
Mónica Lourenço
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Contribuições dos jogos eletrônicos na formação de professores de educação física [PDF]
Revista Brasileira de Ciências do EsporteRESUMO O objetivo desta pesquisa foi analisar as contribuições teórico-metodológicas dos jogos eletrônicos na formação de professores em um curso de Licenciatura em Educação Física. Optamos por uma abordagem qualitativa e pela Hermenêutica-Dialética como
Rodrigo Tavares Nunes +4 more
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Os projetos de trabalho: Uma experiência integradora na formação inicial de professores
Revista Portuguesa de Educação, 2014 O presente artigo tem como objetivo problematizar o papel da investigação nos cursos de formação inicial de professores a partir do relato de uma experiência com projetos integradores (PI). Fundamenta o seu desenvolvimento em três conceitos organizadores:
Eulália Neto
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Aprendizagem significativa: concepções na formação inicial de professores de Ciências
Revista Insignare Scientia, 2018 O presente trabalho apresenta os resultados de uma investigação qualitativa que visa analisar as concepções de um grupo de professores em formação inicial, sobre o processo de ensino-aprendizagem.
Jennifer Alejandra Suárez Silva +1 more
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Competência percebida dos professores de educação física: perspectivas para a formação inicial
Revista Uningá, 2006 O objetivo deste estudo descritivo foi analisar a competência percebida dos professores de educação física. Além disso, buscou-se comparar a competência percebida entre os professores que realizaram a formação inicial em Educação Física em momentos ...
LUCIANA CRISTINA ARANTES DA COSTA +1 more
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