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Formação inicial de professores da educação básica em licenciaturas de universidades públicas do Rio Grande Do Norte: estudo de currículos e suas matrizes curriculares

open access: yesRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2018
O texto em tela tem como objetivo principal apresentar uma análise acerca da formação inicial de professores da Educação Básica em 58 cursos de licenciatura de três universidades públicas do Estado do Rio Grande do Norte, com ênfase para o estudo de ...
Emerson Augusto de Medeiros   +1 more
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A construção da identidade docente na formação inicial dos professores de Ciências Naturais

open access: yesRevista de Ensino de Ciências e Matemática, 2020
A construção da identidade docente está associada à compreensão de saberes necessários para a atuação da prática em sala de aula. Diante da necessidade de fundamentar práticas pedagógicas condizentes com a realidade dos alunos, é fundamental compreender ...
Juliana Brandão de Souza   +1 more
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Experiência estética e formação inicial de professores: um olhar para o campo da educação física

open access: yesRevista Brasileira de Ciências do Esporte
Resumo Este texto tem por objetivo apresentar contribuições da experiência estética para a formação inicial de professores no campo da educação física, a partir de um referencial hermenêutico (Gadamer, 2002, 2005).
Jamile Da-Cin, Ricardo Rezer
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POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: FORMAÇÃO INICIAL

open access: yesInterfaces da Educação, 2013
Neste ensaio discutimos as políticas de formação inicial de professores no contexto atual, em especial os rebatimentos destas em Mato Grosso do Sul. Apresentamos dados das licenciaturas no referido Estado, obtidos no Cadastro da Educação Superior (e-mec)
Jacira Helena do Valle Pereira
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Escolas públicas do município de Curitiba: as novas tecnologias nas escolas de tempo integral

open access: yesRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2017
O artigo teve como objetivo identificar a contribuição da formação inicial para a efetivação de práticas pedagógicas inovadoras no contexto da escola de tempo integral.
Rozane Rocha Zaionz, Herivelto Moreira
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Concepções de professores sobre formação docente para a prática de ensino de ciências

open access: yesRevista Prática Docente, 2018
A formação docente para o Ensino de Ciências é imprescindível também pelos constantes avanços nesta área, que devem ser acompanhados pelos professores em formação e em atividade.
Flávia Beatriz de Oliveira Silva   +2 more
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES: FORMAÇÃO INICIAL

open access: yesTrabalho & Educação, 2010
A formação de professores tem sido objeto de intensas pesquisas no campo da educação. Paralelamente, houve um grande avanço no estudo dos processos de ensino aprendizagem entre estudantes do ensino básico em programas de educação formal, com uma ...
Fernanda Pinho Tavares
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS NO BRASIL

open access: yesIdeação
O presente texto defende o argumento de que há urgência em repensarmos o currículo da formação inicial dos professores do Ensino Fundamental com vistas à apropriação e desenvolvimento da Alfabetização científica (AC), ao passo que assumimos inicialmente
Cristina Aparecida de Oliveira Torquato   +1 more
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Formação de professores no Brasil: 10 anos de embate entre projetos de formação

open access: yesEducação & Sociedade, 2002
O trabalho analisa as políticas de formação de professores centrando-se na análise das Diretrizes Nacionais para Formação Inicial de Professores para a Educação Básica em Nível Superior, por identificar nesse documento legal a materialização das ...
Freitas Helena Costa Lopes de
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A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE 1ª A 4ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL, EM CASTANHAL-PARÁ: CONTINUIDADE OU DESCONTINUIDADE?

open access: yesRevista Educação e Emancipação, 2015
As mudanças no mundo do trabalho, o avanço das ciências, da tecnologia, dentre outros fatores, provocaram mudanças significativas, nas últimas décadas, na concepção de Estado, de educação e, consequentemente, influenciaram na formação inicial e ...
Madison Rocha Ribeiro
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