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Empowerment-bezogene Religionspädagogik
, 2023 Bucher G, Domsgen M. Empowerment-bezogene Religionspädagogik. In: Grümme B, Pirner ML, eds. Religionsunterricht weiterdenken. Innovative Ansätze für eine zukunftsfähige Religionsdidaktik. Religionspädagogik Innovativ. Vol 55. Stuttgart: Kohlhammer; 2023:
Bucher, Georg +3 more
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Quo vadis Religionspädagogik? : Christliche und Islamische Perspektiven im Gespräch [PDF]
In Deutschland und Österreich wird sowohl traditionell als auch gegenwärtig die Religionspädagogik der Theologie zugeordnet, wobei auch die Religionswissen-schaft als Bezugsgröße eine zunehmend wichtige Rolle spielt.
Mešanović, Mevlida +2 more
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, 2018 Diekmann I, von der Heyde J. „Soziale Arbeit in der Migrationsgesellschaft“, Workshop an der Universität Osnabrück am 12. Dezember 2017. Hikma: Zeitschrift für islamische Theologie und Religionspädagogik = Hikma: Journal of Islamic Theology and Religious
von der Heyde, Judith +1 more
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Heterogenität in der Religionspädagogik
, 2017 Die gegenwärtige Religionspädagogik will eine pluralitätsfähige Religionspädagogik in pluralen Lebenswelten sein. Das Pluralitätsparadigma gerät jedoch zunehmend ins Wanken.
Bernhard Grümme
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Inklusion und Religionspädagogik : eine wechselseitige Erschließung
, 2021 Witten U. Inklusion und Religionspädagogik : eine wechselseitige Erschließung. Religionspädagogik innovativ. Vol 38.
Witten, Ulrike
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In den letzten Jahrzehnten hat sich der Bereich der islamischen Religionspädagogik weltweit auf bemerkenswerte Weise weiterentwickelt und etabliert. Während islamische Religionspädagogik in westlichen Kontexten – wie Europa und den Vereinigten Staaten ...
Editorial Board
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Christliche und islamische Seelsorge — Tagungseinführung
, 2014 Institut für Praktische Theologie, Abt. Seelsorge, Religionspsychologie und Religionspädagogik (SRR)Trägerschaft gemeinsam mit Society for intercultural pastoral care and counseling ...
Noth, Isabelle
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Was hat das mit mir zu tun? : Zugänge zur Tradition in der islamischen Religionspädagogik
Inhalte stehen im Fokus eines jeden Unterrichts. Seinem Grundverständnis entsprechend bezieht sich der islamische Religionsunterricht auf die islamisch-theologische Diskurstradition. Der Traditionsbegriff selbst ist allerdings vielfältig.
Kamçılı-Yıldız, Naciye
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