Results 1 to 10 of about 15 (15)

Izkustveno učenje in lokalni razvoj

AS: Andragoška Spoznanja, 1996
Preučevanje učenja v življenjskem in delovnem okolju, kjer v zadnjem obdobju potekajo tako hitre spremembe, je izjemno pomembno vprašanje. Za vse spremembe se ne moremo pripraviti v šolah, na tečajih ali seminarjih, saj hitre zunanje spremembe pogosto ...
Nena Mijoč
doaj   +1 more source

Izkustveno učenje - enakovredna pot do znanja

AS: Andragoška Spoznanja, 1995
pristopi k izkustvenemu učenju. a) Ugotavljanje in priznavanje posameznikovih delovnih izkušenj se je osredinilo na dosežke izkustvenega učenja in vrednotenje tako pridobljenega znanja.
Nena Mijoč
doaj   +1 more source

Izobraževanje za čustveno ozaveščanje (starih) staršev

AS: Andragoška Spoznanja, 2005
Avtorica predstavi raziskavo, ki jo je opravila v izobraževanju starih starsev za prepoznavanje in razumevanje potreb in custev vnukov. Avtorica trdi, da custveni zarisi iz otrostva vplivajo na življenjski scenarij osebe in na vzpostavljanje ali ...
Alenka Rebar
doaj   +1 more source

Izkustveno učenje kot praksa in teorija izobraževanja in usposabljanja strokovnih delavcev v vrtcu Trnovo

AS: Andragoška Spoznanja, 2010
Kako se predšolski otrok uči? Kakšno znanje je za otroka smiselno? Kakšna vseživljenjsko pomembna temeljna znanja potrebuje otrok? Kako mu strokovni delavci v vrtcu lahko pomagamo, da bo zgradil takšno znanje, ki mu bo služilo pri startu v učenju in ...
Mojca Garvas
doaj   +1 more source

Neformalno učenje oseb z nezgodno pridobljeno možgansko poškodbo: ko ti prometna nesreča spremeni življenje

AS: Andragoška Spoznanja, 2014
Avtor na podlagi svoje izkušnje učenja in izobraževanja po nezgodno pridobljeni možganski poškodbi opisuje značilnosti izobraževalne prakse. Posledice poškodbe možganov zelo spremenijo življenje poškodovanega in njegovih najbližjih. Po možganski poškodbi
Tomaž Klemenc
doaj   +1 more source

Tranzicijsko učenje kot del procesa migracije

AS: Andragoška Spoznanja, 2015
Migranti se z vsako migracijo tudi izkustveno učijo, vendar imamo o tem razmeroma malo raziskav. V procesu tranzicije se posamezniki srečajo s spremembami, ki privedejo do potrebe po transformiranju védenja, stališč, praks, vrednot.
Petra Jejčič
doaj   +1 more source

Čustva, učenje in zavzetost - pogovor z Vero Kodrič

AS: Andragoška Spoznanja, 2012
Življenjska zgodba, čustva, vrednote, izkustveno znanje, problemsko učenje in zavzetost so iz Vere Kodrič naredili »vseživljenjsko prostovoljko« in »vseživljenjsko učenko«.
Dušana Findeisen
doaj   +1 more source

Priznavanje neformalnega in priložnostnega učenja – Rezultati raziskave

AS: Andragoška Spoznanja, 2011
Recognition of non­formal and informal learning is one of the priorities of the educational systems in the European Union. As is evident from the literature review and research results, a great deal has been done in the legislative field, but ...
Marko Radovan
doaj   +1 more source

Nacionalna energetska pot Slovenija kot interaktivna metoda učenja

AS: Andragoška Spoznanja, 2013
Avtor predstavlja inovacijo v neformalnem izobraževanju odraslih na področju učinkovite rabe energije (URE) in obnovljivih virov energije (OVE). To je Nacionalna energetska pot Slovenija, ki z različnimi viri informacij sledi sodobnim spoznanjem o ...
Bojan Žnidaršič
doaj   +1 more source

Ko gledališče postane način izobraževanja

AS: Andragoška Spoznanja, 2010
Študijski krožek za gledališko ustvarjanje pri Univerzi za tretje življenjsko obdobje pod vodstvom mentorice Ade Bačar pripravlja avtorske gledališke predstave.
Ada Bačar
doaj   +1 more source