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Cahiers Africains de Rhétorique, 2023
La grammaire française promeut quatre modes qui catégorisent les différentes manières dont le verbe exprime l’état ou l’action, la manière dont l'action exprimée par le verbe est conçue et présentée.
Abraham Gbogbou, Mathias Gohy IRIE BI
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La grammaire française promeut quatre modes qui catégorisent les différentes manières dont le verbe exprime l’état ou l’action, la manière dont l'action exprimée par le verbe est conçue et présentée.
Abraham Gbogbou, Mathias Gohy IRIE BI
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Le jeu de rôle sur table au musée
La Lettre de l'OCIM, 2023Afin d’attirer un public nouveau, le Musée d’histoire et d’archéologie d’Orléans a développé, en partenariat avec l’auteur, une expérience de médiation ludique basée sur le jeu de rôle sur table.
N. Liéveaux
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La Psychiatrie de l´enfant, 2023
Cet article, à partir d’une scène de psychodrame psychanalytique de groupe pour adolescents, cherche à montrer l’intérêt dans la clinique de ce que Walter Benjamin dit du jeu et de son élan utopique dans son célèbre essai L’œuvre d’art à l’époque de sa ...
O. Taïeb +4 more
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Cet article, à partir d’une scène de psychodrame psychanalytique de groupe pour adolescents, cherche à montrer l’intérêt dans la clinique de ce que Walter Benjamin dit du jeu et de son élan utopique dans son célèbre essai L’œuvre d’art à l’époque de sa ...
O. Taïeb +4 more
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Morts violentes dans la province romaine d��gypte
Revista historia, 2019A partir de la documentation disponible pour la province romaine d’Egypte (30 av. J.‑C. – debut du ive siecle ap. J.‑C.), l’article propose de revisiter la notion de « mort violente » bien presente dans l’Antiquite romaine et de comprendre quelles formes
Fanny Firon
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Virginia Woolf et l'aristocratie
Recherches anglaises et nord-américaines, 1985Virginia Woolf voit dans l’aristocratie un spectacle, un reflet et un miroir, le croisement d’identités insolites où elle discerne ses propres différences d’intellectuelle et d’artiste.
J. Chevalier
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Annales de didactique et de sciences cognitives
This article offers a didactic analysis of an activity derived from scientific outreach, at the interface between mathematics and computer science. We analyse an activity based on a particular combinatorial game and a machine which learns to win at this ...
Pierre Esclafit, Simon Modeste
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This article offers a didactic analysis of an activity derived from scientific outreach, at the interface between mathematics and computer science. We analyse an activity based on a particular combinatorial game and a machine which learns to win at this ...
Pierre Esclafit, Simon Modeste
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Revue internationale de communication et socialisation
Le jeu de faire semblant constitue un contexte favorable pour saisir des opportunités d’enseignement-apprentissage mathématiques. Ceci peut aussi se faire en dehors de l’activité de jeu de faire semblant ; lors de discussions collectives appelées ...
Linda Amrar, Anne Clerc-Georgy
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Le jeu de faire semblant constitue un contexte favorable pour saisir des opportunités d’enseignement-apprentissage mathématiques. Ceci peut aussi se faire en dehors de l’activité de jeu de faire semblant ; lors de discussions collectives appelées ...
Linda Amrar, Anne Clerc-Georgy
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Revue internationale de communication et socialisation
L’objectif de cette étude est de comparer les effets du jeu de construction accompagné et du jeu de construction libre sur le développement de la pensée des enfants à l’éducation préscolaire 4 ans.
É. Allard, C. Bouchard, Vincent Richard
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L’objectif de cette étude est de comparer les effets du jeu de construction accompagné et du jeu de construction libre sur le développement de la pensée des enfants à l’éducation préscolaire 4 ans.
É. Allard, C. Bouchard, Vincent Richard
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Revue internationale de communication et socialisation
L’étude vise à comprendre la pratique d’accompagnement du jeu de faire semblant en classe durant la transition du devenir élève en explorant la manière dont les enseignantes perçoivent leur rôle, et leur manière d’intervenir pour ce faire.
Myriam Garcia-Perez +2 more
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L’étude vise à comprendre la pratique d’accompagnement du jeu de faire semblant en classe durant la transition du devenir élève en explorant la manière dont les enseignantes perçoivent leur rôle, et leur manière d’intervenir pour ce faire.
Myriam Garcia-Perez +2 more
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Cahiers jungiens de psychanalyse
Cet article aborde la question de l’ embodiment , c’est-à-dire de l’expérience corporelle de la psyché. À travers des situations cliniques, nous montrons comment l’imagination active et la thérapie par le jeu de sable permettent à un.e analysant.e de ...
Vincent Prouvé
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Cet article aborde la question de l’ embodiment , c’est-à-dire de l’expérience corporelle de la psyché. À travers des situations cliniques, nous montrons comment l’imagination active et la thérapie par le jeu de sable permettent à un.e analysant.e de ...
Vincent Prouvé
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