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Juegos no cooperativos, ejemplos y aplicaciones
, 2023 La teoría de juegos es una disciplina científica que utiliza modelos matemáticos para estudiar las interacciones entre dos o más agentes en estructuras de incentivos llamadas juegos. En el caso de los juegos no cooperativos estos agentes, llamados jugadores, tomarán decisiones considerando únicamente su beneficio personal. Su capacidad para explicar el
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DILEMAS SOCIALES DE LA PESCA EN EL PACÍFICO COLOMBIANO: UN ANÁLISIS DESDE LA TEORÍA DE JUEGOS
Revista Facultad de Ciencias Económicas, 2012 Este documento centra su análisis en el estudio de las normas sociales de la población dedicada a la extracción del recurso natural pesca, en el pacífico colombiano.
JOSÉ SANTIAGO ARROYO MINA
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Reflexiones acerca de la materia de educación física en la escuela inclusiva: la etapa de la ESO [PDF]
, 2010 L’article analitza com s’hauria d’enfocar la matèria d’educació física a l’etapa de secundaria perquè hi tingui cabuda a l’escola inclusiva. A continuació, es fa referència a la importància de plantejar l’assignatura de forma integral, per ensenyar ...
Borràs Rotger, Pere Antoni +4 more
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Juegos con pagos vectoriales [PDF]
, 2002 En este trabajo analizamos los diferentes aspectos de la teoría de juego con pagos vectoriales. El carácter vectorial de los pagos hace necesario revisar y redefinir los conceptos de la teoría de juegos clásica.
Fernández García, Francisco Ramón +4 more
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Juegos cooperativos estocásticos
, 2000 La presente memoria es fruto de la convergencia de dos líneas de investigación desarrolladas por el Departamento de Estadísticas e Investigación Operativa de la Universidad de Sevilla, y que ha dado lugar al estudio y desarrollo de la teoría de los juegos cooperativos estocásticos.
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Modelo de intervención cognitivo-conductual e interdisciplinar ante conductas disruptivas en el aula [PDF]
, 2018 Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària. Codi: MP1040. Curs acadèmic: 2017-2018El presente trabajo de investigación, consiste en dar respuesta interdisciplinar, es decir, a través de todas las materias, ante las conductas ...
Gospodinov Nazarchevici, Ana
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Más por más. Para un juego cooperativo entre la sociedad y el profesorado
Revista Iberoamericana de Educación, 2009 Si en cada institución hay una o varias profesiones que ocupan el núcleo y le dan forma, en las pertenecientes al ámbito educativo esto sucede con mayor motivo, dada la asimetría fundamental entre el profesorado y el alumnado o las familias.
Mariano Fernández Enguita
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Juegos finitos n-personales como juegos de negociación
Rect@, 2003 Los juegos n-personales finitos son una extensión de los juegos bimatriciales al caso de n jugadores. Tradicionalmente estos juegos se tratan desde el punto de vista no cooperativo, pero en muchas ocasiones puede resultar útil analizar las ...
Monroy, L., Mármol, A. M., Rubiales, V.
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Justicia como virtud artificial en David Hume: elementos para una teoría psico-social de la acción [PDF]
, 2008 En lo que sigue, nuestro objetivo específico es mostrar cómo el análisis que realiza Hume de la justicia proporciona la ocasión para introducir de manera gradual elementos clave para el desarrollo de una teoría psico-social de la acción, presupuesta en ...
González, A.M. (Ana Marta)
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Juego cooperativo en Educación Infantil
, 2013 En este Trabajo Fin de Grado ponemos de manifiesto la importancia del juego como recurso educativo en el aula de Educación Infantil, en el segundo ciclo con el alumnado de 4 años. Se enriquece el concepto de juego, a partir de las experiencias reales llevadas a cabo por especialistas de Educación Infantil, en la cual se pretende una educación integral ...
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