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Formação de professores Guarani e Kaiowá: interculturalidade e decolonialidade no ensino de matemática

open access: yes, 2018
O presente artigo propoe uma reflexao sobre as relacoes entre saberes (matematicos) de diferentes matizes/origens, provenientes das praticas culturais de um determinado grupo etnico e do mundo academico e escolar, no processo de formacao inicial de ...
M. A. Oliveira, J. Mendes
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juventude Kaiowá e Guarani na aldeia Sassoró (MS)

open access: yesRevista Ñanduty
Esse artigo tem o propósito de discutir o que se entende por juventude, especialmente quando se trata de indígenas como os Kaiowá e os Guarani, e busca analisar se esta seria uma categoria já existente ou se seria uma percepção mais recente dentre esse ...
Rosiel Vilhalva Rodrigues
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A Sociodiversidade Indígena no Brasil [PDF]

open access: yes, 2016
Material em formato .pdf -- Parte do material do curso de Aperfeiçoamento em Políticas Públicas para Educação Escolar Indígena – COMFOR – SEB – SECADI – MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO- Coordenação pedagógica do curso: Coordenador: Sandro Luis da Silva / Vice ...
Ribeiro, Priscila Barbosa
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Articulación entre servicios de salud y “medicina indígena”: reflexiones antropológicas sobre política y realidad en Brasil [PDF]

open access: yes, 2017
Este artículo contribuye al diálogo entre las ciencias sociales y la medicina social en América Latina a través de la exploración del pluralismo terapéutico en las políticas y servicios de salud indígena en Brasil. Revisa las investigaciones recientes en
Garnelo, Luiza, Langdon, Esther Jean
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“E QUANDO A “CULTURA” VIRA UM PROBLEMA?”: RELAÇÕES ENTRE A EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS KAIOWA E GUARANI E A REDE DE GARANTIA DE DIREITOS EM TE’ÝIKUE, CAARAPÓ – MS

open access: yesEspaço Ameríndio, 2015
Este artigo problematiza questões sobre modos de fazer usos da “cultura” no contexto das relações entre os Kaiowa que vivem em Te’ýikue, terra indígena situada no município de Caarapó – MS, e as agências que configuram a rede de promoção e proteção dos ...
Diógenes Egidio Cariaga
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A pedagogia guarani nas percepções dos professores guarani e kaiowá do Mato Grosso do Sul

open access: yesRevista de Educação Pública, 2021
Utilizando como eixo teórico autores indígenas e não indígenas que dialogam com os estudos da cultura e da pedagogia guarani, a pesquisa apresenta as percepções dos professores guarani e kaiowá do Mato Grosso do Sul sobre a pedagogia guarani.
Carlos Magno Naglis VIEIRA   +1 more
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Políticas de Inserção e permanência universitária para população indígena [PDF]

open access: yes, 2019
Relatório Final referente ao Edital IMEA 06/2018 " Estudos sobre a UNILA"IMEA ...
Chloe, Cohen   +3 more
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PERCEPÇÕES DO ÁRA - TEMPO/ESPAÇO - KAIOWÁ E GUARANI [PDF]

open access: yes, 2021
O artigo apresenta aspectos de um estudo das percepções de integrantes dos Kaiowá e Guarani sobre a categoria de tempo, envolvendo estudantes vinculadas e vinculados aos cursos de Ciências Sociais e História em uma universidade pública de Mato Grosso do ...
Foster Silvestre, Célia Maria   +1 more
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A pedagogia cultural da infância indígena Guarani e Kaiowá

open access: yesRevista de Educação Pública, 2017
O presente estudo traz um olhar pesquisador voltado para a compreensão da infância indígena, com base na cosmologia e espiritualidade Kaiowá e Guarani.
João Carlos GOMES   +1 more
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Violência Colonial e Efeitos Psicossociais: Diálogo entre Experiências Kaiowá e Guarani e Escritos de Martín-Baró

open access: yesEstudos e Pesquisas em Psicologia
Este texto é parte da relação dialógica que temos construído com os povos Kaiowá e Guarani de Mato Grosso do Sul a partir do ensino e pesquisa em Psicologia Social.
Lucas Luis de Faria   +1 more
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