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Praxishandbuch Professionelle Lerngemeinschaften in Kita und Kita-Grundschul-Kooperationen
Professionelle Lerngemeinschaften stellen eine lernorientierte Form der Zusammenarbeit dar, aus der gemeinsame Weiterentwicklung hervorgeht. Längst gehört daher das Format auch zum Lernarrangement der Führungskräftefortbildung. Im Rahmen des Projekts "ProLeiKiGs" wurden Professionelle Lerngemeinschaften nun im Kita-Feld mit Leitungspersonen und ...
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Lübecker Bildungsfonds - so unterstützen wir Kinder in Kitas, Schulen und Tagespflege [PDF]
, 2011 LÜBECKER BILDUNGSFONDS - SO UNTERSTÜTZEN WIR KINDER IN KITAS, SCHULEN UND TAGESPFLEGE Lübecker Bildungsfonds - so unterstützen wir Kinder in Kitas, Schulen und Tagespflege (Rights reserved) (-
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ZusammenfassungDigitalisierung in Kitas ist unverzichtbar und umfasst medienpädagogische Arbeit, administrative Aufgaben und eine angemessene Nutzung durch die Kinder. Zentral ist hierbei die Förderung der Medienkompetenz sowohl der Kinder als auch der Fachkräfte.
Anna Mues +3 more
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Materialien für die interne Evaluation zum Berliner Bildungsprogramm für Kitas und Kindertagespflege [PDF]
, 2015 MATERIALIEN FÜR DIE INTERNE EVALUATION ZUM BERLINER BILDUNGSPROGRAMM FÜR KITAS UND KINDERTAGESPFLEGE Materialien für die interne Evaluation zum Berliner Bildungsprogramm für Kitas und Kindertagespflege (Rights reserved) (-
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, 2022 Kurzzusammenfassung des Policy-Briefs zum fünften Zwischenbericht des Bundesprogramms "Sprach-Kitas: weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist" mit den Ergebnissen der Beobachtungsstudie zur pädagogischen Qualität in ausgewählten Sprach ...
Grimmer, Julia +12 more
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Mehr Männer in Kitas. Re-Stereotypisierung oder Chance für Geschlechtergerechtigkeit? [PDF]
, 2013 Der Autor berichtet über Hintergrund und Entwicklung des 2011 gestarteten BMBF-Programms \u27Mehr Männer in Kitas\u27. Die namengebende Forderung bezieht ihre Dringlichkeit teils aus dem in der Frühpädagogik mittlerweile entstandenen Fachkräftemangel ...
Rohrmann, Tim
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Häufig gestellte Fragen der Berliner Jugendämter zum Verfahren der Förderung von Kindern mit Behinderung in Kitas [PDF]
, 2015 HÄUFIG GESTELLTE FRAGEN DER BERLINER JUGENDÄMTER ZUM VERFAHREN DER FÖRDERUNG VON KINDERN MIT BEHINDERUNG IN KITAS Häufig gestellte Fragen der Berliner Jugendämter zum Verfahren der Förderung von Kindern mit Behinderung in Kitas (Rights reserved) (-
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LEIDYBOS VAIDMUO KULTŪROS IR KŪRYBOS INDUSTRIJOJE
Knygotyra, 2014 Department of Information Sciences, ntomasev@unizd.hr Ivana Ljevak Lebeda University of Zadar Ulica dr. Franje Tuđmana 24i, 23 000 Zadar, Croatia ivana.ljevak@naklada-ljevak.hr Kultūros tyrimai susiję su poreikiu dialektiškai apmąstyti vietinių ir ...
NIVES TOMAŠEVIĆ, IVANA LJEVAK LEBEDA
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Bedarfsorientierte Gruppenpädagogik in Kitas
Gruppen existieren in allen sozialen Gemeinschaften, auch in Kitas und selbst in denen, die nach dem offenen Konzept arbeiten. Der Begriff Gruppen ist aber häufig anders konnotiert: mit dem Gruppenkonzept und dem dazugehörigen Gruppenraum.
Paulussen, Kerstin
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FORMOS: TUŠTĖJANČIOS, NYKSTANČIOS, SUSIDARANČIOS
Literatūra (Vilnius), 2016 Viktorijai Daujotytei 70 2014 m. lapkričio 12 d. Vilniaus universiteto Filologijos fakultete, Kristijono Donelaičio auditorijoje buvo surengtas prof. Viktorijos Daujotytės seminarų ciklo „Už disciplinų“ renginys „Kitas seminaras“, kuriame dalyvavo buvę ...
Viktorija Daujotytė
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