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Reading Wolfgang Herrndorf's Tschick (2010)
Die Unterrichtspraxis/Teaching German, Volume 57, Issue 1, Page 71-86, Spring 2024.Abstract This article highlights how Wolfgang Herrndorf's bestselling novel Tschick (2010) is particularly well suited for advanced courses focused on cultural and linguistic enrichment. Herrndorf's Tschick, I argue, facilitates interaction, engagement, and individual interpretation; is linguistically accessible because of its use of high‐frequency ...
Brigitte Rossbacher
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Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2020 Im folgenden Artikel wird die Beziehung zwischen kreativem Schreiben und bildungssprachlicher Kompetenz untersucht. Insbesondere praktische Beispiele zum Thema Poetry Slam und Slam Poetry sowie zum performativen Lernen veranschaulichen dabei, dass ...
Nils Bernstein
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MOTHERS AND OTHERS IN FICTION BY SHARON DODUA OTOO AND OLIVIA WENZEL
German Life and Letters, Volume 77, Issue 1, Page 68-85, January 2024.ABSTRACT In this article I argue that in recent novels by Sharon Dodua Otoo and Olivia Wenzel the trope of motherhood is engaged to evoke an emancipatory impulse that is paradoxically linked to acknowledging constraint or connectedness. Motherhood is an idea burdened by historical stereotypes, and I argue that Otoo and Wenzel use aesthetic means to ...
Sarah Colvin
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Kreatives Schreiben. Seine Funktionen und Bedeutung im Fach Deutsch als Fremdsprache
Kalbotyra, 2002 Der vorliegende Artikel will zeigen, wie man mit Hilfe von kreativen Aufgaben das Schreiben, das von Lernenden und Lehrenden gleichermaßen meistens als langweilig und “trocken” empfunden wird, interessanter und attraktiver machen und somit dem heute so ...
Jurgita Kohrs
doaj
Schreiben unterstützt das Lernen, kreatives Schreiben das autonome Lernen [PDF]
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2015 Schreiben ist: Mit sich ins reine kommen. Sich selbst verstehen und die anderen. Spaß haben an geformten Wörtern und Gedanken. Staunen über das Neue, in mir entstanden und den anderen. Was hier eine Studentin formuliert hat, kann sich wohl nicht auf das Schreiben beziehen, wie es meistens im Unterricht praktiziert wird: passende Wörter in Lückentexte ...
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Kreatives schreiben in den daf-lehrwerken
, 2021 Lesen und Schreiben sind Grundsätze, die nicht geerbt werden können. Schreiben ist ein Prozess, der für viele eine langweilige Tätigkeit ist und vor allem bei Schülern außer dem schulischen Umfeld nicht in Frage kommt. Das kreative Schreiben ist jedoch nicht ganz so gemeint, denn durch den Anreiz mit den Methoden des kreativen Schreibens ist es vielen ...
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Textfeedback im Studiengang „Kreatives Schreiben und Texten“
JoSch - Journal für SchreibwissenschaftDieser Artikel beleuchtet die Praxis des Textfeedbacks auf Peer-Ebene in einem Schreibstudiengang. Zunächst wird die sogenannte Workshop-Methode, die traditionell in Creative-Writing-Studiengängen eingesetzt wird, kritisch erläutert. Anschließend wird als Kontext der Studiengang vorgestellt. Die Schreib- und Textwerkstatt, die ein wichtiger Bestandteil
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