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Lernen von der Medienkunst: Handlungsstrategien der Netzwerk-Kultur

open access: yesMedienimpulse, 2014
Der Begriff der Medienkunst wird mit fortschreitender Medialisierung der Welt immer problematischer. Die Digitalisierung hat alle künstlerischen Medien (ob technische oder nicht) als Medien sichtbar gemacht und deren Verhältnis untereinander grundlegend ...
Shusha Niederberger
doaj   +1 more source

Kritische Entgegnung auf die Studie «Zur Relevanz informatischer Bildung in der Schule für den Erwerb computer- bzw. informationsbezogener Kompetenzen»

open access: yesMedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2018
Dieser Beitrag nimmt Bezug auf den Artikel «Zur Relevanz informatischer Bildung in der Schule für den Erwerb computer- und informationsbezogener Kompetenzen als Teilaspekt von Medienbildung», der an gleicher Stelle in einem früheren Heft erschien ...
Torsten Brinda   +5 more
doaj   +1 more source

The Not‐So‐Neue Frau: Weimar Berlin's Modern Women and Generational Identity After 1945

open access: yesGender &History, EarlyView.
ABSTRACT This article studies the post‐1945 literary careers of Gabriele Tergit and Ilse Langner, two ageing German writers. Both had enjoyed promising careers as young women in Weimar Berlin, but Nazism and war disrupted their professional trajectories in varying ways. After 1945, they tried and failed to recapture their Weimar‐era success, eventually
Katharina Friege
wiley   +1 more source

Schmitt: „Zertifizierungseffekt extrem wahrscheinlich“

open access: yesMonitor Versorgungsforschung
„Jede Studie hat Limitationen“, gibt Prof. Dr. med. Jochen Schmitt vom Zentrum für Evidenzbasierte Gesundheitsversorgung (ZEGV) und einer der Hauptverantwortlichen der WiZen-Studiengruppe (1) gegenüber „Monitor Versorgungsforschung“ zu Protokoll.
Peter Stegmaier
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Lernen und Bildung als Erfahrungsgeschehen in Vollzügen des digital Medialen. Phänomenologische und diskurstheoretische Nachfragen zu Grundbegriffen und Konstitution der Medienpädagogik

open access: yesMedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2017
Im Rahmen des Beitrags werden zwei Lern- und Bildungsverständnisse der Medienpädagogik in ihrem Verhältnis zur medialen Sphäre und zu vorherrschenden Selbst-Deutungen systematisch dargestellt.
Maximilian Waldmann, Ulaş Aktaş
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Dinamika Panggung Kritik Sastra Indonesia

open access: yesNarasi, 2023
Produksi kritik sastra Indonesia berasal dari lingkup akademisi dan praktisi. Kritik sastra yang dihasilkan di lingkup akademisi biasanya berasal dari skripsi, tesis, dan disertasi mahasiswa Jurusan Sastra.
Indah Fadhilla, Endin Saparudin
doaj   +1 more source

Doing Item Reviewing in and Through Interaction: What It Takes to Problematize and Revise a Language Test Item

open access: yesInternational Journal of Applied Linguistics, EarlyView.
ABSTRACT This study brings an interactional perspective to item reviewing (IR) as one of the critical language test construction stages by using conversation analysis. Drawing on video recordings of IR sessions in an English preparatory school at the tertiary level, it examines how EFL teachers problematize and revise syllabus‐based language test items
Hümeyra Can, Çiler Hatipoğlu
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Evidenz zum gesundheitlichen Effekt von zuckergesüßten Getränken und deren Besteuerung: Warum es sich lohnt, wirklich genau hinzusehen!

open access: yesMonitor Versorgungsforschung
In ihrem Beitrag haben P. Nawroth und V. Kumar in der Ausgabe 5/24 von „Monitor Versorgungsforschung” Stellung zur im Jahr 2023 in Plos Medicine erschienen Arbeit „Projected health and economic impacts of sugar-sweetened beverage taxation in Germany: A ...
Prof. Dr. Michael Laxy   +1 more
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AUTENTIFIKASI AL-QUR’AN MELALUI KRITIK TEKS (KAJIAN ATAS THE AGELESS QUR’AN TIMELESS TEXT: A VISUAL STUDY OF SURA 17 ACROSS 14 CENTURIES AND 19 MANUSCRIPTS)

open access: yesAl-Bayan: Jurnal Studi Al-Qur'an dan Tafsir, 2021
Sejak lama kajian teks terus dilakukan, seolah ia tidak pernah lekang oleh waktu, terutama terhadap validitas teks Al-Qur’an. Di era permulaan Islam, para sarjana sudah menggunakan metode kritik teks dalam mengkaji manuskrip al-Qur’an, namun penerapannya
Aqdi Rofiq Asnawi   +1 more
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Renaissance of the Trinitarian: Erwin Schadel's Integral Perspective

open access: yesModern Theology, EarlyView.
Abstract Erwin Schadel (1946–2016), a central yet little‐known figure of the so‐called Bamberg School, developed a distinctive triadic ontology that deserves attention within the contemporary renaissance of Trinitarian thought. Drawing on Augustinian and Comenian sources, Schadel articulates a relational grammar of being through the categories of in ...
Matteo Raffaelli
wiley   +1 more source

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