Results 1 to 10 of about 22,145 (144)

Det første forgreiningspunktet: - Vidaregåande utdanningsval i ein norsk bygdekontekst [PDF]

Tidsskrift for Samfunnsforskning, 2014
Vidaregåande utdanningsval er det første forgreiningspunktet for norske elevar, og valet får ofte varige konsekvensar for deira framtidige utdannings- og yrkestileigning.
Kristian Heggebø
doaj   +3 more sources

Kulturell kapital og akademisk integrering [PDF]

Uniped, 2019
Sammendrag I denne studien er høgskolestudenter med migrasjonsbakgrunn intervjuet to ganger om sine erfaringer med norsk utdanning. I det første intervjuet fortalte studentene om sine utdanningserfaringer fra opprinnelseslandet og møtet med ...
Ragnar Arntzen, Odd Eriksen
doaj   +4 more sources

Lesekrise? Kulturell kapital og lesepraksiser i småbarnsfamilien

Tidsskrift for Samfunnsforskning
Ungdommers lesemotivasjon og selvstendige lesepraksis er sterkt korrelert med familiens kulturelle kapital. Disse sosiale forskjellene bidrar til ulikhet i utdanningsløp og overganger til voksenlivet.
Andreas Roaldsnes
doaj   +2 more sources

«Vi må gjøre som nordmenn, gå på tur og sånn, integrere oss»: Flyktningforeldres erfaringer med barnehagen

Nordisk Barnehageforskning, 2022
Artikkelen undersøker flyktningforeldres erfaringer i møte med norsk barnehage og baserer seg på semistrukturerte intervjuer med 12 foreldre, samt observasjonsmateriale fra hente- og bringesituasjoner i barnehagen.
Hilde Hjertager Lund
doaj   +1 more source

Kulturell bærekraft – praksiser i samiske barnehager

Nordisk Barnehageforskning, 2023
I Norge går ca. tusen barn i samiske barnehager (Statistisk sentralbyrå, 2016). I denne artikkelen utforsker vi hvordan samiske barnehagers verdiforankring kan settes i sammenheng med begrepet kulturell bærekraft.
Ingvild Åmot, Monica Bjerklund
doaj   +1 more source

Elevar sine opplevingar og bruk av ferdigheiter i samfunnskunnskap

Acta Didactica Norden, 2023
Ferdigheiter i samfunnskunnskapsemne skal setje elevar i stand til å delta i samfunnet på like vilkår, men vi veit lite om korleis dette skjer i praksis. For å skaffe meir inngåande kunnskap om ulikskap i ferdigheitstileigning har eg med inspirasjon frå
Thomas Noven Eide
doaj   +1 more source

Skulehaldarar i det førmoderne Noreg – mellom barken og veden?

Heimen, 2021
Samandrag Denne artikkelen freistar å analysere kva posisjon omgangsskulelæraren hadde i norske bygder før midten av 1800-talet i forhold til den påståtte kulturelle todelinga i ein embetsmannskultur og ein bondekultur.
Harald Johannes Krøvel
doaj   +1 more source

Hva de snakker om når de snakker om stress

Norsk Sosiologisk Tidsskrift, 2019
Forskere har kartlagt såkalte stressorer, men få har undersøkt hvordan de formes av klasse og sosial kontekst. Vi spør: Hvordan utvikles skolerelatert stress i to svært ulike skolemiljøer i Oslo?
Willy Pedersen, Ingunn Marie Eriksen
doaj   +1 more source

En god start på dagen for alle?

Tidsskrift for velferdsforskning, 2020
Et gratis skolemåltid hver dag til alle barn skal utjevne sosial ulikhet i kosthold og skoleprestasjoner, men hvorfor finnes det en sosial gradient i frokostvaner blant ungdommer i Oslo? Dette spørsmålet besvares ved hjelp av tverrsnittsundersøkelsen Ung
Frida Falknor Jensen
doaj   +1 more source

«Å ta kunsthistorie eller statsvitenskap er en luksus ikke alle kan unne seg» – Kan utdanningsatferd forstås ut fra ulike kapitalformer i etniske nettverk?

Tidsskrift for Samfunnsforskning, 2012
Basert på dybdeintervjuer med etterkommere av innvandrere fra Pakistan og India, utforskes hvilke kapitalformer som gjør seg gjeldende i pakistanske og indiske nettverk i Norge.
Mariann Stærkebye Leirvik
doaj   +1 more source