Results 61 to 70 of about 71,081 (204)

Kultivierungshypothese : eine Bibliographie [PDF]

open access: yes, 2010
Kultivierungshypothese: Eine Bibliographie.
Wulff, Hans Jürgen
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Gelehrte als Identifikationsfiguren? Vom Umgang mit fachkultureller Erinnerung in medizinischen Fächern

open access: yesBerichte zur Wissenschaftsgeschichte, Volume 47, Issue 1-2, Page 77-105, June 2024.
Abstract In this article, the authors examine the circumstances under which scholars can become effective figures of identification in medicine, after whom prizes or institutions are named – and under which circumstances scholars cannot or can no longer fulfill such a role. Trends and changes in professional cultural memory are examined, illustrated by
Matthis Krischel   +2 more
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Bundesakademie für Kulturelle Bildung Wolfenbüttel

open access: yesweiter bilden. DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 2023
Heute ist das Schloss Wolfenbüttel das zweitgrößte erhaltene Schloss in Niedersachsen. Direkt an der Oker gelegen, bietet das historische Gebäude einen passenden Platz für eine Fortbildungseinrichtung, die als »Ort für Kunst, Kultur und ihre Vermittler*innen« arbeitet.
openaire   +1 more source

European Union - New Impulses for the Decade Ahead = Europäische Union - Neue Impulse für die kommende Dekade. ZEI Discussion Paper C185, 2008 [PDF]

open access: yes, 2008
[From the Introduction]. I would like to discuss three issues today which are directly related to the important work of ZEI and to the opportunity which European integration is providing for the further development of academic life across the EU: • the ...
Pottering, Hans Gert.
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Erinnerungskulturen in den Wissenschaften – eine Frage hegemonialer Narrative?

open access: yesBerichte zur Wissenschaftsgeschichte, Volume 47, Issue 1-2, Page 128-150, June 2024.
Abstract Individual and institutional memories tend to form hegemonic narratives that serve to create identity and meaning. If history is written by experts and not by professional historians, historical retrospectives and narratives are usually written by leading figures in a particular field.
Felicitas Söhner
wiley   +1 more source

Waldorf, Montessori und Pestalozzi‐Hype? – Schulnamen im Spiegel der Geschichte der Pädagogik

open access: yesBerichte zur Wissenschaftsgeschichte, Volume 47, Issue 1-2, Page 27-45, June 2024.
Abstract Schools in Germany are frequently named after people. Thus, these persons are remembered in the public sphere. This article answers the question to what extent the school names in the federal state of Thuringia correspond with the history of scientific pedagogy.
Sebastian Engelmann, Katharina Weiand
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Demographischer Wandel und kulturelle Infrastruktur: Auswirkungen und Handlungsansätze [PDF]

open access: yes, 2007
Der kulturelle Sektor kann sich der demographischen Entwicklung nicht entziehen. Die Alterung der Gesellschaft, die schrumpfende Bevölkerungszahl sowie die externe und interne Migration werden Kulturinstitutionen vor erhebliche Herausforderungen stellen.
Dreyer, Matthias, Hübl, Lothar
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Ehren und Erinnern (re‐)konstruieren – ein Kommentar.

open access: yesBerichte zur Wissenschaftsgeschichte, Volume 47, Issue 1-2, Page 151-170, June 2024.
Abstract The commentary interprets the practices of remembering and the creation of memory as an attempt at academic and public‐media self‐understanding, which exhibit past‐political, present‐oriented and future‐oriented perspectives and intentions. Academic politics of history and remembrance can hardly be imagined without reference to and interaction
Alexander Pinwinkler
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‘VISIONEN VOM IDEALEN GESCHICHTE‐SCHREIBEN UND GESCHICHTE‐MACHENʼ: EPISTEMIC (IN)JUSTICE AND INSURRECTION IN SHARON DODUA OTOO'S HISTORICAL AND MEMORY ACTIVISM

open access: yesGerman Life and Letters, Volume 77, Issue 1, Page 10-32, January 2024.
ABSTRACT This article explores Sharon Dodua Otoo's historical and memory activism and demonstrates how she challenges epistemic injustices inflicted by dominant models of cultural memory and identity in Germany, particularly in relation to its colonial history.
Tara Talwar Windsor
wiley   +1 more source

Kulturelle Nachhaltigkeit

open access: yesDiSlaw
Welche Rolle spielt die fremdsprachliche Literaturdidaktik, um Nachhaltigkeit ins Zentrum des Fremdsprachenunterrichts zu rücken? Der Beitrag stellt drei bildungspolitische Dokumente vor, die dafür handlungsleitend sein können: die UNESCO-Roadmap BNE ...
Carmen Sippl
doaj   +1 more source

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