Results 21 to 30 of about 140 (114)

Kan generativ kunstig intelligens opplyse og danne oss?

Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk
Kan såkalt generativ kunstig intelligens opplyse og danne oss? I denne artikkelen viser jeg at det er en spenning mellom generativ kunstig intelligens (GKI) og opplysning og dannelse, spesielt i skole og utdanning.
Einar Duenger Bøhn
doaj   +1 more source

Nyheter på autopilot?

Norsk Medietidsskrift, 2020
Sammendrag Artikkelen belyser hvilke erfaringer nyhetsbyrået NTB, norske aviskonsern samt lokale og regionale medier har med automatisert og personalisert medieinnhold, basert på kvalitative intervjuer med strategisk utvalgte informanter i ...
Astrid Marie Holand, Bengt Engan
doaj   +1 more source

Bør maskiner få lov til å tenkja?

Norsk Filosofisk Tidsskrift
Spørsmålet om maskiner kan tenkja, er ofte stilt, men sjølv om der er sterke argument for at dei ikkje kan tenkja som menneske, ser me at kunstig intelligens i praksis tek over stadig meir av tenkinga vår.
Hans Georg Schaathun
doaj   +1 more source

Siviløkonomutdanning i en digital tid

Magma, 2017
Artikkelen tar utgangspunkt i det faktum at automatisering og kunstig intelligens vil påvirke arbeidslivet, og dermed også hvordan vi driver utdanning av kandidater som skal ut i arbeidslivet.
Anne Swanberg, Inger Carin Erikson
doaj   +1 more source

Fra tidsrøver til tidssparer - AI i hverdagen

Geoforum Perspektiv
Kunstig intelligens er ikke længere fremtid – det er nutid. Vi undersøger, hvordan AI kan spare tid, øge effektiviteten og gøre avancerede analyser tilgængelige for flere.
Astrid Aller
doaj   +1 more source

Anbefaling av nyhetsinnhold i praksis

Norsk Medietidsskrift, 2019
Sammendrag Automatiserte anbefalinger av nyhetsinnhold brukes i dag på nettsidene til mange medieselskaper med hensikt å presentere leserne mer relevante nyheter og tilby bedre brukeropplevelser.
Rolf Dyrnes Svendsen, Jon Atle Gulla, Jørgen Frøland   +2 more
doaj   +1 more source

Boganmeldelser AI

Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift
AI – især NLP og store sprogmodeller – formår at engagere folk på tværs af discipliner og interesser; efterligningen af menneskelig sprogforståelse og interaktion giver ikke bare anledning til nysgerrig undren i forhold til teknologien, men sætter også ...
Ruth Horak
doaj   +1 more source

Kunstig intelligens og konsekvenser for veiledning på tekstarbeid

Nordvei
Høsten -22 ble OpenAI sin skriverobot ChatGPT offentlig tilgjengelig. I tiden etterpå er flere skriveroboter basert på kunstig intelligens (KI) etablert.
Per Ivar Kjærgård, Hans-Olav Hodøl, Øyvind Økland   +2 more
doaj   +1 more source

Epistemisk aktørskap? Ein casestudie av undervisningsopplegg genererte av kunstig intelligens

Uniped
Framveksten av kunstig intelligens (KI) og særleg introduksjonen av samtaleroboten ChatGPT har hatt stor innverknad på utdanningssektoren. Debattane om samtalerobotar har vore polariserte, og har ofte vore basert på anekdotar framfor systematiske ...
Øyvind Førland Standal, Kjersti Mordal Moen   +1 more
doaj   +1 more source

Kunstig intelligens og samhandling: Sterkere individuelt, men svakere sammen?

Magma
Kunstig intelligens gjør ansatte mer effektive individuelt, men kan svekke samarbeidet i teamene. Basert på 39 dybdeintervjuer i fire kunnskapsintensive virksomheter avslører denne studien tre kritiske utfordringer: For det første skaper usikkerhet og ...
Therese Egeland, Vidar Schei
doaj   +1 more source