Results 1 to 10 of about 23 (23)
«Det moderne gjennombrotet» i lærarskulen
Historisk Tidsskrift, 2021 I motsetning til den utbreidde oppfatninga om at «det moderne gjennombrotet» i den skandinaviske litteraturen møtte motstand og fiendskap, syner opplagstal at Henrik Ibsens Et dukkehjem (1879), eit av dei sentrale gjennombrotsverka, blei hans største ...
Narve Fulsås
doaj +1 more source
Acta Didactica Norden, 2022 I ei tid der lektorutdanningane har stort fråfall, og der delar av dette fråfallet kan knytast til den praktiske organiseringa og mangel på samanheng mellom disiplinfag og profesjonsfag, er det behov for systematisk forsking på kva den praktiske ...
Pernille Reitan Jensen
doaj +1 more source
"Jeg har aldri brukt nynorsk før"
Målbryting, 2023 Det er eit krav til lærarar som underviser i skulen i Noreg at dei meistrar både nynorsk og bokmål. Fleire undersøkingar viser at lærarutdanningsinstitusjonane ikkje sikrar denne kompetansen, og at lærarstudentane som kjem ut i skulen, har for dårleg ...
Britt Iren Nordeide
doaj +1 more source
Prismet, 2020 Artikkelen presenterer resultat frå ei gransking av modulen religion, livssyn og etikk i den nye, norske femårige grunnskulelærarutdanninga frå 2017. Modulen er fastlagt i forskrifta for utdanninga og er obligatorisk for alle studentar.
Kåre Fuglseth, Olav Kansgar Straum
doaj +1 more source
Oppskriften- den skjulte læreplanen i mat og helse
Acta Didactica Norge, 2018 Denne artikkelen setter søkelyset på hvordan lærere operasjonaliserer faget mat og helse på barnetrinnet. Studien er en sammenlignende kasusstudie på tre fulldelte barneskoler. Datainnsamlingen ble gjennomført på 6.
Ingfrid Veka +2 more
doaj +1 more source
Lærarstudentar si oppleving av ei mentorordning i norsk grunnskulelærarutdanning
Acta Didactica Norden, 2021 Mentorordningar, der studentar blir rettleia av ein vidarekommen student eller tilsett, har fått mykje merksemd i høgare utdanning dei siste åra. I norske styringsdokument for sektoren ligg det ei forventning til at slik mentorverksemd skal bli utvikla i
Bente Opheim, Reidun Faye
doaj +1 more source
Humor på alvor i litteraturundervisninga med «Anekdote» av Herman Wildenvey
Nordlit: Tidsskrift i litteratur og kultur, 2022 Artikkelen ønsker å undersøke kva ein kan få ut av å vektlegge humor i tekstar i litteraturundervisninga. Utgangspunktet er ulike inngangar til diktet «Anekdote» (1911) av Herman Wildenvey, og framstillinga er inspirert av diskusjonar med studentar i ...
Marianne Røskeland
doaj +1 more source
Tilbakemelding for læring på femårsklubb i barnehagen
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2018 Merk: Denne artikkelen ble publisert i tidsskriftet FOU i praksis. Tidsskriftet skiftet navn til Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis i september 2019.
Liv Ingrid Aske Håberg +1 more
doaj +1 more source
Lærarens roller - veksling mellom ulike lærarposisjonar i didaktisk praksis
Acta Didactica Norge, 2018 Samandrag Denne studien er ei oppfølging av ein tidlegare studie der det vart konkludert med at lærarrolla kan ordnast i tre hovudkategoriar: den styrande, den støttande og den tilbaketrekte lærarrolla.
Vigdis Vangsnes, Nils Tore Gram Økland
doaj +1 more source
Kritisere for å forstå? Om hermeneutikk og negativ læring i religionsundervisning
Prismet, 2018 Religionskritikk får stadig større plass i vårt fleirreligiøse samfunn og utfordrar religionsundervisning i skule og kyrkje. Artikkelen drøftar kva plass kritikk kan ha i religionsundervisning ved å sjå på sentrale teoretiske sider ved tilhøvet mellom ...
Kåre Fuglseth
doaj +1 more source